The debate over spanking goes back

The debate over spanking goes back many years, but the essential question often evades discussion: Does spanking actually work? In the short term, yes. You can correct immediate misbehavior with a slap or two on the rear end or hand. But what about the long-term impact? Can spanking lead to permanent, hidden scars on children years later?
On Sept. 25, a sociologist from the University of New Hampshire, Murray Straus, presented a paper at the International Conference on Violence, Abuse and Trauma in San Diego suggesting that corporal punishment does leave a long-lasting mark-in the form of lower IQ. Straus, who is 83 and has been studying corporal punishment since 1969, found that kids who were physically punished had up to a five-point lower IQ score than kids who weren't-the more children were spanked, the lower their IQs-and that the effect could be seen not only in individual children but across entire nations as well. Among 32 countries Straus studied, in those where spanking was accepted, the average IQ of the survey population was lower than in nations where spanking was rare, the researcher says.
In the U.S., Straus and his colleague Mallie Paschall of the Pacific Institute for Research and Evaluation looked at 1,510 children-806 kids ages 2 to 4, and 704 ages 5 to 9-and found that roughly three-quarters had endured some kind of corporal punishment in the previous two weeks, according to interviews with the mothers. Researchers measured the children's IQ initially, then again four years later. Those kids who hadn't been spanked in the initial survey period scored significantly better on intelligence and achievement tests than those who had been hit. Among the 2-to-4-year-olds, the difference in IA was five points; among the older kids, there was a 2.8-point gap. that association held after taking into account parental education, income and other environmental factors, say Straus.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอภิปรายผ่านตบกลับไปหลายปี แต่คำถามสำคัญมัก evades สนทนา: ตบจริงไม่ทำงาน ในระยะสั้น ใช่ คุณสามารถแก้ไขทันที misbehavior เปอร์สที่หรือท้ายหรือมือสอง แต่ผลกระทบระยะยาวหรือไม่ สามารถตบนำไปถาวร ซ่อนรอยแผลเป็นในเด็กปีในวันที่ 25 ก.ย. sociologist จากมหาวิทยาลัยของนิวแฮมป์เชียร์ เมอร์เรย์ Straus นำเสนอข้อมูลในประชุมนานาชาติด้านความรุนแรง การละเมิดสิทธิ และการบาดเจ็บใน San Diego แนะนำว่า การลงโทษทางกายปล่อยให้ยาวนานหมายในแบบของ IQ ต่ำ Straus คือ 83 และได้รับการศึกษาลงโทษทางกายตั้งแต่ 1969 พบว่า เด็กที่ถูกจริงลงโทษมีค่าห้าแฉก ล่างคะแนน IQ มากกว่าเด็กที่เด็กไม่ได้เดอะเพิ่มเติมถูก spanked ล่าง IQs ของ- และอาจเห็นผลไม่เพียงแต่ ในแต่ละลูก แต่ ทั่วทั้งประเทศเช่นกัน 32 ประเทศ Straus ศึกษา ผู้ยอมรับตบ IQ เฉลี่ยของประชากรที่สำรวจได้ต่ำกว่าในประเทศที่ตบถูกหายาก นักวิจัยกล่าวว่า การในสหรัฐอเมริกา Straus และเพื่อนร่วมงานของเขา Mallie Paschall สถาบันแปซิฟิกการวิจัยและประเมินผลเด็ก-806 1,510 เด็กวัย 2-4 และ 704 อายุ 5 ถึง 9 - มอง และพบว่าประมาณ three-quarters มีทนบางชนิดของการลงโทษทางกายในสองสัปดาห์ก่อนหน้านี้ ตามสัมภาษณ์กับมารดา นักวิจัยวัด IQ ของเด็กเริ่มต้น แล้วอีกสี่ปีต่อมา เด็กเหล่านั้นที่ไม่ได้ถูก spanked ในระยะเริ่มต้นสำรวจคะแนนอย่างมีนัยสำคัญ ดีกว่าปัญญาและความสำเร็จกว่าผู้ที่ได้รับตี หมู่ 2-การ-4-ปี ความแตกต่างของ IA ได้คะแนนห้า จากเด็กเก่า มีช่องว่างจุด 2.8 ที่ สมาคมจัดขึ้นหลังจากการศึกษาโดยผู้ปกครองบัญชี รายได้ และ ปัจจัยแวดล้อมอื่น ๆ พูด Straus

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถกเถียงตบกลับไปหลายปี แต่คำถามที่สำคัญมักจะ evades อภิปราย: การตบจริงทำงานอย่างไร ในระยะสั้นที่ใช่ คุณสามารถแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทันทีที่มีตบหรือสองในปลายด้านหลังหรือมือ แต่สิ่งที่เกี่ยวกับผลกระทบในระยะยาว? สามารถตบนำไปสู่การถาวรรอยแผลเป็นที่ซ่อนอยู่ในเด็กปีภายหลังได้หรือไม่
เมื่อวันที่ 25 กันยายนนักสังคมวิทยาจากมหาวิทยาลัยแห่งมลรัฐนิวแฮมป์เชียร์, เมอร์เรเตราสส์ที่นำเสนอกระดาษในการประชุมระหว่างประเทศเกี่ยวกับความรุนแรง, การละเมิดและการบาดเจ็บในซานดิเอโกบอกว่าการลงโทษทางร่างกาย ไม่ปล่อยให้ทำเครื่องหมายในยาวนานรูปแบบของไอคิวต่ำ เตราสส์ที่ 83 และได้รับการศึกษาการลงโทษทางร่างกายมาตั้งแต่ปี 1969 พบว่าเด็กที่ถูกลงโทษทางร่างกายได้ถึงห้าจุดต่ำกว่าคะแนนไอคิวเด็กที่ weren't-เด็ก ๆ ได้รับการลงโทษที่ต่ำกว่าของพวกเขาและไอคิว ที่มีผลอาจจะเห็นไม่เพียง แต่ในเด็กแต่ละคน แต่ทั่วทั้งประเทศได้เป็นอย่างดี ในบรรดา 32 ประเทศเตราสส์การศึกษาในคนที่ตบได้รับการยอมรับ, ไอคิวเฉลี่ยของประชากรการสำรวจคือต่ำกว่าในประเทศที่ตบเป็นที่หายากนักวิจัยกล่าวว่า.
ในสหรัฐอเมริกาเตราสส์และเพื่อนร่วมงานของเขา Mallie Paschall ของสถาบันเพื่อการวิจัยแปซิฟิก และประเมินผลการมองที่ 1,510 เด็ก 806 เด็กวัย 2-4 และ 704 ทุกเพศทุกวัย 5-9 และพบว่าประมาณสามในสี่ต้องทนบางชนิดของการลงโทษในอีกสองสัปดาห์ที่ผ่านมาตามที่ให้สัมภาษณ์กับแม่ นักวิจัยวัดไอคิวของเด็กแรกแล้วอีกครั้งสี่ปีต่อมา เด็กผู้ที่ไม่ได้รับการลงโทษในช่วงเริ่มต้นการสำรวจคะแนนอย่างมีนัยสำคัญที่ดีขึ้นในการทดสอบความฉลาดและความสำเร็จมากกว่าคนที่ได้รับผลกระทบ ในระหว่างที่ 2 ไป 4 ปี olds ความแตกต่างใน IA ห้าคะแนน; ในหมู่เด็กที่มีอายุมากกว่า, มีช่องว่าง 2.8 จุด สมาคมที่จัดขึ้นหลังจากที่คำนึงถึงการศึกษาผู้ปกครองรายได้และปัจจัยแวดล้อมอื่น ๆ พูดเตราสส์