Findings – Through experiential lea

Findings – Through experiential learning and reflective practice participants learn, for example, that: capabilities need to match the intended strategy; investing in production capacity can be leveraged to aid negotiations with competitors, or it can be used as a bully tactic; and, it sometimes is better to be an R&D “follower” rather than a “leader”. The participants also learn that the alignment of operational and strategic choices is necessary in order to leverage success in developing new products but that the actions and strategies of competitors have a direct impact also and need to be considered carefully.

Research limitations/implications – The teaching tool adopts a participative game playing and reflective learning approach to introduce into class some of the real-life competitive dynamics of managing new product development and decision making normally confined to the boardroom. While it is argued that the game demonstrates the challenges of developing successful strategy, the game is set in a static context in which certain external contingencies are not accounted for.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัย - ผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์และผู้เข้าร่วมการปฏิบัติสะท้อนการเรียนรู้เช่นว่าความสามารถในการจำเป็นต้องตรงกับกลยุทธ์ที่ตั้งใจไว้; การลงทุนในกำลังการผลิตสามารถยกระดับที่จะช่วยให้การเจรจาต่อรองกับคู่แข่งหรือสามารถนำมาใช้เป็นกลยุทธ์พาล; และบางครั้งมันก็จะดีกว่าที่จะเป็น R & D "สาวก" มากกว่า "ผู้นำ" ผู้เข้าร่วมยังได้เรียนรู้ว่าการจัดตำแหน่งของตัวเลือกการดำเนินงานและกลยุทธ์เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะยกระดับความสำเร็จในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ แต่ที่การกระทำและกลยุทธ์ของคู่แข่งมีผลกระทบโดยตรงและยังจะต้องมีการพิจารณาอย่างรอบคอบ. ข้อ จำกัด วิจัย / ผลกระทบ - การเรียนการสอน เครื่องมือที่ผิดกฎหมายการเล่นเกมและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้วิธีการสะท้อนแสงที่จะแนะนำในชั้นเรียนบางส่วนของชีวิตจริงพลวัตในการแข่งขันในการจัดการการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่และการตัดสินใจที่ถูกคุมขังตามปกติในการประชุมคณะกรรมการ ในขณะที่มันเป็นที่ถกเถียงกันว่าเป็นเกมที่แสดงให้เห็นถึงความท้าทายของการพัฒนากลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จเป็นเกมที่ตั้งอยู่ในบริบทแบบคงที่ซึ่งภาระผูกพันภายนอกบางอย่างไม่ได้สัดส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์ และสะท้อนข้อมูลและผู้เข้าร่วมเรียนรู้การปฏิบัติเช่นว่า : ความสามารถต้องตรงกับวัตถุประสงค์กลยุทธ์ ลงทุนในการผลิตสามารถ leveraged เพื่อช่วยเจรจากับคู่แข่ง หรือมันสามารถใช้เป็นคนพาล ชั้นเชิง และบางครั้งมันเป็นดีกว่าที่จะเป็น R & D " ผู้ตาม " มากกว่า " ผู้นำ "ผู้เข้าร่วมยังได้เรียนรู้ว่า การเลือกปฏิบัติ และยุทธศาสตร์ที่จำเป็นเพื่อการใช้ประโยชน์จากความสำเร็จในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ แต่การกระทำและกลยุทธ์ของคู่แข่งที่ได้รับผลกระทบโดยตรงและยังต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ .

ข้อจำกัดของการวิจัย / ความหมายและการใช้เครื่องมือและวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม การเล่นเกมส์ดังแนะนำในชั้นบางของพลวัตของการจัดการแข่งขันในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ และการตัดสินใจ ปกติอยู่ในห้องประชุม ในขณะที่มันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเกมนี้แสดงให้เห็นถึงความท้าทายในการพัฒนากลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จเกมตั้งอยู่ในอยู่ในบริบทที่ภาระผูกพันภายนอกบางอย่างไม่ได้สัดส่วน