Nature of Science 9-12.N.2.1 Studen

Nature of Science 9-12.N.2.1 Students are able to apply science process skills to design and conduct student investigations.
Life Sciences 9-12.L.3.1 (Comprehension) Students are able to identify factors that can cause changes in stability of populations, communities, and ecosystems.
i.e. Biogeochemical cycle, human activity.
Earth/Space Science 9-12.E.1.1 (Comprehension) Student are able to explain how elements and compounds cycle between living and non-living systems.
i.e. Diagram and describe the N, C, O and water cycles
Describe the importance of the N, C, O and water cycles to life on this planet.
Earth/Space Science 9-12.E.1.2. (Application) Students are able to describe how atmospheric chemistry may affect global climate.
i.e. Greenhouse Effect, ozone depletion.
Earth/Space Science 9-12.E.1.3. (Analysis) Students are able to assess how human activity has changed the land, ocean, and atmosphere of Earth.
i.e. chemical usage, farming

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ 9-12.N.2.1 นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ในการออกแบบ และดำเนินการตรวจสอบนักเรียน วิทยาศาสตร์สุขภาพ 9 12.L.3.1 (ความเข้าใจ) นักเรียนจะสามารถระบุปัจจัยที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในความมั่นคงของประชากร ชุมชน และระบบนิเวศเช่นชีวธรณีเคมี กิจกรรมมนุษย์ วิทยาศาสตร์โลก/พื้นที่ 9-12.E.1.1 (ความเข้าใจ) นักเรียนจะสามารถอธิบายวิธีรอบองค์ประกอบและสารประกอบระหว่างระบบชีวิต และไม่มีชีวิต เช่นไดอะแกรม และอธิบาย N, C, O และน้ำรอบ อธิบายความสำคัญของ N, C, O และน้ำรอบชีวิตบนโลกนี้ โลก/พื้นที่วิทยาศาสตร์ 9-12.E.1.2 (ใบสมัคร) นักเรียนจะสามารถอธิบายบรรยากาศวิธีเคมีอาจส่งผลกระทบต่อสภาพภูมิอากาศโลกได้เช่นเรือนกระจก ลดลงของโอโซน โลก/พื้นที่วิทยาศาสตร์ 9-12.E.1.3 (วิเคราะห์) นักเรียนจะสามารถประเมินกิจกรรมที่ว่ามนุษย์มีการเปลี่ยนแปลงที่ดิน มหาสมุทร และบรรยากาศของโลก เช่นสารเคมีการใช้งาน เกษตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ 9-12.N.2.1 นักเรียนสามารถที่จะใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการออกแบบและดำเนินการตรวจสอบของนักเรียน.
วิทยาศาสตร์สิ่งมีชีวิต 9-12.L.3.1 (เข้าใจ) นักเรียนสามารถระบุปัจจัยที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในความมั่นคงของ ประชากรชุมชนและระบบนิเวศ.
เช่น biogeochemical วงจร, กิจกรรมของมนุษย์.
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12.E.1.1 (เข้าใจ) นักศึกษาสามารถที่จะอธิบายวิธีการองค์ประกอบและสารประกอบวงจรระหว่างที่อยู่อาศัยและระบบที่ไม่มีชีวิต.
คือแผนภาพและอธิบาย ชุด N, C, O
และรอบน้ำอธิบายความสำคัญของN, C, O และรอบน้ำในการดำรงชีวิตบนโลกใบนี้.
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12.E.1.2 (Application) นักเรียนสามารถที่จะอธิบายถึงวิธีการทางเคมีในชั้นบรรยากาศอาจส่งผลกระทบต่อสภาพภูมิอากาศโลก.
เช่นภาวะเรือนกระจก, การสูญเสียโอโซน.
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12.E.1.3 (วิเคราะห์) นักเรียนสามารถที่จะประเมินว่ากิจกรรมของมนุษย์มีการเปลี่ยนแปลงที่ดิน, วิวทะเลและบรรยากาศของโลก.
คือการใช้สารเคมีการเกษตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ n.2.1 9-12 . นักเรียนสามารถใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การออกแบบและตรวจสอบความประพฤติของนักเรียน
ชีวิตวิทยาศาสตร์ 9-12 . l.3.1 ( ความเข้าใจ ) นักเรียนสามารถระบุปัจจัยที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในความมั่นคงของประชากร ชุมชน และระบบนิเวศวิทยา คือ วัฏจักรชีวธรณีเคมี
กิจกรรมของมนุษย์
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12 . e.1 .1 ( ความเข้าใจ ) นักเรียนสามารถอธิบายว่า ธาตุและสารประกอบวงจรระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในระบบ .
คือ แผนผังและอธิบาย N , C , O และน้ำรอบ
อธิบายถึงความสำคัญของ N , C , O และน้ำรอบ ชีวิตบนโลกใบนี้
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12 . e.1.2 . ( โปรแกรม ) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถอธิบายวิธีการเคมีบรรยากาศอาจส่งผลกระทบต่อภูมิอากาศของโลก
เช่นการลดลงของโอโซนภาวะเรือนกระจก , .
โลก / วิทยาศาสตร์อวกาศ 9-12 . e.1.3 . ( 1 ) นักศึกษาสามารถประเมินว่ากิจกรรมของมนุษย์มีการเปลี่ยนแปลงแผ่นดิน มหาสมุทร และบรรยากาศของโลก
คือ ใช้สารเคมี การเกษตร