The increasing complexity and sophi

The increasing complexity and sophistication of the construction environment, the use of new materials and technologies, and greater performance expectations by clients results in new challenges and opportunities for construction engineers. Therefore it is important to provide students with problem solving skills needed for successful decision making. Problem solving learning is used for expanding the curriculum to include critical cognitive skills and a problem-solving experience in civil engineering. It is very important to understand how students perform a task and solve problems, in addition to the skills required to perform the task. The key to developing scientific and engineering thinking in students is to create a rich, problem-based learning environment, where students need to apply the same cognitive process used by scientists (or engineers) in inquiry based tasks. Incorporating metacognition into the classroom can help students to better define the problems and to structure the problem solving process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเพิ่มความซับซ้อนและความซับซ้อนของการก่อสร้างสิ่งแวดล้อม การใช้วัสดุใหม่ และเทคโนโลยี และความคาดหวังประสิทธิภาพมากขึ้น โดยลูกค้าให้เกิดความท้าทายใหม่ ๆ และโอกาสสำหรับวิศวกรก่อสร้าง ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้นักเรียน มีทักษะแก้ปัญหาปัญหาที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจประสบความสำเร็จ เรียนรู้การแก้ปัญหาจะใช้สำหรับการขยายหลักสูตรรวมทักษะสำคัญรับรู้และประสบการณ์แก้ปัญหาวิศวกรรมโยธา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเข้าใจว่านักเรียนทำงาน และแก้ปัญหา นอกจากทักษะจำเป็นในการทำงาน กุญแจสำคัญที่จะพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ และวิศวกรรมศาสตร์นักเรียนคือการ สร้างสภาพแวดล้อมหลากหลาย ปัญหาการเรียนรู้ ที่นักเรียนต้องใช้กระบวนการรับรู้เหมือนกันที่ใช้ โดยนักวิทยาศาสตร์ (หรือวิศวกร) ในการสอบถามตามงาน เพจ metacognition เข้าห้องเรียนจะช่วยให้นักเรียนกำหนดปัญหาดี และโครงสร้างกระบวนการการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นและความซับซ้อนของสภาพแวดล้อมการก่อสร้าง, การใช้วัสดุและเทคโนโลยีใหม่ ๆ และความคาดหวังผลการดำเนินงานมากขึ้นโดยผลลูกค้าในความท้าทายและโอกาสใหม่สำหรับวิศวกรก่อสร้าง จึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้นักศึกษามีทักษะการแก้ปัญหาที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจที่ประสบความสำเร็จ การแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่จะใช้สำหรับการขยายการเรียนการสอนที่จะรวมถึงทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญและมีประสบการณ์ในการแก้ปัญหาในงานวิศวกรรมโยธา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเข้าใจวิธีการที่นักเรียนดำเนินงานและแก้ปัญหาในนอกเหนือไปจากทักษะที่จำเป็นในการปฏิบัติงาน กุญแจสำคัญในการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมของนักเรียนคือการสร้างที่อุดมไปด้วยสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามที่นักเรียนต้องใช้ความรู้ความเข้าใจกระบวนการเดียวกับที่ใช้โดยนักวิทยาศาสตร์ (หรือวิศวกร) ในงานสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตาม ผสมผสานอภิปัญญาเข้าไปในห้องเรียนสามารถช่วยให้นักเรียนที่ดีในการกำหนดปัญหาและโครงสร้างกระบวนการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มความซับซ้อนและความซับซ้อนของสิ่งแวดล้อม การก่อสร้าง การใช้วัสดุและเทคโนโลยีใหม่ และความคาดหวังประสิทธิภาพมากขึ้นโดยผลลัพธ์ที่ลูกค้าในความท้าทายใหม่และโอกาสสำหรับวิศวกรก่อสร้าง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้นักเรียนมีทักษะการแก้ไขปัญหาที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในการตัดสินใจการแก้ปัญหาคือใช้สำหรับการขยายหลักสูตรรวมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและประสบการณ์การแก้ปัญหาในงานวิศวกรรมโยธา มันสำคัญมากที่จะเข้าใจวิธีการที่นักศึกษาปฏิบัติงาน และแก้ไขปัญหา นอกเหนือจากทักษะต้องดําเนินงาน กุญแจสู่การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมคิดนักเรียนคือการสร้างคนรวยปัญหาสภาพแวดล้อมทางการเรียนที่ผู้เรียนต้องใช้กระบวนการคิดเดียวกันใช้ โดยนักวิทยาศาสตร์ หรือวิศวกร ) ในการใช้งาน รวมการเข้าห้องเรียน สามารถช่วยให้นักเรียนที่ดี กำหนดปัญหา และโครงสร้าง กระบวนการแก้ปัญหา