Exploration of the views and experi

Exploration of the views and experiences of nurse academics and consumer academics and educators regarding the scope of consumer participation in mental health nursing education.
DESIGN AND METHODS:

A qualitative, exploratory inquiry into the description and views of mental health nurse academics and consumer educators about these roles FINDINGS: A significant variation in roles from guest speaker to substantive academic positions was evident, with most involvement brief and specifically teaching focused. Consumer participation in education was generally valued but noted to be limited in breadth and scope. Some concern was raised about the relevance of consumer academic roles, with a clear conceptualization of the consumer academic role necessary to facilitate their contribution to the education of health professionals.
PRACTICE IMPLICATIONS:

Mental health consumer involvement in the education of nurses has been shown to impact positively on the attitudes of health professionals to people with mental illness. Advocacy for increased, meaningful input from consumers into nursing education is therefore necessary to improve practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำรวจความคิดเห็นและประสบการณ์ของนักวิชาการพยาบาลและนักวิชาการผู้บริโภคและนักการศึกษาเกี่ยวกับขอบเขตของการมีส่วนร่วมของผู้บริโภคในด้านสุขภาพจิตศึกษาพยาบาล.
ออกแบบและวิจัยเชิงคุณภาพสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมสำรวจลงในรายละเอียดและมุมมองของนักวิชาการด้านสุขภาพจิตพยาบาลและนักการศึกษาของผู้บริโภคเกี่ยวกับเหล่านี้ ข้อค้นพบบทบาท: การเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในบทบาทจากวิทยากรให้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการที่สำคัญที่เห็นได้ชัดกับการมีส่วนร่วมมากที่สุดในช่วงสั้น ๆ และโดยเฉพาะการสอนที่มุ่งเน้น การมีส่วนร่วมของผู้บริโภคในการศึกษามีมูลค่าโดยทั่วไป แต่ตั้งข้อสังเกตที่จะถูก จำกัด ในความกว้างและขอบเขต บางคนกังวลถูกยกขึ้นเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของบทบาททางวิชาการของผู้บริโภคที่มีแนวความคิดที่ชัดเจนของบทบาทของผู้บริโภคทางวิชาการที่จำเป็นในการอำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของพวกเขาในการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ. ผลกระทบการปฏิบัติ: การมีส่วนร่วมของผู้บริโภคด้านสุขภาพจิตในการศึกษาของพยาบาลที่ได้รับการแสดงให้เห็นถึงผลกระทบ บวกเกี่ยวกับทัศนคติของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพให้กับคนที่มีความเจ็บป่วยทางจิต การสนับสนุนที่เพิ่มขึ้นสำหรับการป้อนข้อมูลที่มีความหมายจากผู้บริโภคในการศึกษาพยาบาลจึงจำเป็นต้องปรับปรุงการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจความคิดเห็นและประสบการณ์ของอาจารย์พยาบาลและนักวิชาการของนักการศึกษาเกี่ยวกับขอบเขตของการมีส่วนร่วมของผู้บริโภคในการศึกษาพยาบาล กรมสุขภาพจิต .
:

ออกแบบและวิธีการเชิงคุณภาพ เชิงสำรวจสอบถามในรายละเอียดและความคิดเห็นของนักวิชาการและนักการศึกษาพยาบาลสุขภาพจิตผู้บริโภคเกี่ยวกับบทบาทการวิจัยการเปลี่ยนแปลงบทบาทจากวิทยากร เพื่อตำแหน่งนักวิชาการอิสระ ได้ชัดเจน ด้วยส่วนใหญ่มีส่วนร่วมโดยย่อ และโดยเฉพาะการสอนที่เน้น การมีส่วนร่วมของผู้บริโภคในการศึกษาโดยรวมมูลค่า แต่ไว้จะ จำกัด กว้างและขอบเขต ความกังวลเพิ่มขึ้นเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของบทบาททางวิชาการของผู้บริโภคมีความชัดเจนของบทบาทที่จำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกผู้บริโภควิชาการ ผลงานของพวกเขาเพื่อการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ ผลกระทบ :


ฝึกสุขภาพจิตผู้บริโภคมีส่วนร่วมในการศึกษาของพยาบาลได้ถูกแสดงผลกระทบทางบวกในทัศนะของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพเพื่อผู้ที่มีความเจ็บป่วยทางจิต . การสนับสนุนสำหรับเพิ่มขึ้นความหมายข้อมูลจากผู้บริโภคในการศึกษาพยาบาลจึงจำเป็น ต้องปรับปรุงการปฏิบัติ