Children exposed to cyberbullying,

Children exposed to cyberbullying, whether as a cyberbully, cybervictim, or both (bully/victim), spent more time on computer based social activities. Nearly two thirds of cyberbully/victims were also traditional bully/victims. While preliminary, results suggest that efforts to prevent cyberbullying may need to focus on patterns of Internet use, amount and type of social activities, and exposure to traditional bullying as risk factors for engaging in cyberbullying.
Some routine types of Internet activities increase the odds of victimization. Participation in social networking sites was found to represent a risk for being bullied online. Having an online profile on these sites apparently provides information on both personal characteristics and contact

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กสัมผัสกับกสท ว่าเป็น cyberbully, cybervictim หรือทั้งสอง (กลั่น แกล้ง/เหยื่อ), ใช้เวลามากขึ้นในสังคมคอมพิวเตอร์ เกือบสองในสามของ cyberbully/เหยื่อ ก็กลั่นแกล้งและผู้ประสบภัยที่ดั้งเดิม ในขณะที่เบื้องต้น ผลแนะนำว่า พยายามป้องกันกสทอาจต้องเน้นรูปแบบของการใช้อินเทอร์เน็ต ปริมาณ และประเภทของกิจกรรมทางสังคม และการกลั่นแกล้งดั้งเดิมเป็นปัจจัยเสี่ยงในกสท บางชนิดเป็นประจำกิจกรรมเน็ตเพิ่มอัตราต่อรองการไกล่ เข้าร่วมในเครือข่ายสังคมพบเพื่อแสดงความเสี่ยงสำหรับถูกกลั่นออนไลน์ มีโปรไฟล์ออนไลน์บนเว็บไซต์เหล่านี้เห็นได้ชัดให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลและการติดต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กสัมผัสกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตไม่ว่าจะเป็น cyberbully, cybervictim หรือทั้งสอง (พาล / เหยื่อ) ใช้เวลามากขึ้นในการใช้คอมพิวเตอร์กิจกรรมทางสังคม เกือบสองในสามของ cyberbully / เหยื่อก็มีคนพาลแบบดั้งเดิม / เหยื่อ ในขณะที่เบื้องต้นผลการวิจัยแนะนำว่ามีความพยายามที่จะป้องกันการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตอาจจะต้องมุ่งเน้นไปที่รูปแบบของการใช้อินเทอร์เน็ตในปริมาณและชนิดของกิจกรรมทางสังคมและการสัมผัสกับการข่มขู่แบบดั้งเดิมเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการมีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต.
บางชนิดประจำวันของกิจกรรมทางอินเตอร์เน็ตเพิ่มอัตราต่อรองของ การทำให้เป็นเหยื่อ มีส่วนร่วมในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมก็จะพบว่าเป็นตัวแทนของความเสี่ยงในการถูกรังแกออนไลน์ มีรายละเอียดออนไลน์บนเว็บไซต์เหล่านี้เห็นได้ชัดว่าให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลทั้งสองและการติดต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กตาก cyberbullying , ไม่ว่าจะเป็น cyberbully cybervictim , หรือทั้งสองอย่าง ( พาล / เหยื่อ ) ใช้เวลาบนคอมพิวเตอร์จากกิจกรรมทางสังคม เกือบสองในสามของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ cyberbully / ยังเหยื่อแกล้ง / ดั้งเดิม ขณะที่เบื้องต้นชี้ให้เห็นว่า ความพยายามที่จะป้องกันไม่ให้ cyberbullying อาจต้องเน้นรูปแบบการใช้อินเทอร์เน็ต ชนิดและปริมาณของกิจกรรมทางสังคม และการเปิดรับแสงแบบแกล้งเป็นปัจจัยเสี่ยงที่เป็นเสน่ห์ใน cyberbullying .บางประเภทตามปกติของกิจกรรมอินเทอร์เน็ตเพิ่มเดิมพันของเหยื่อ . มีส่วนร่วมในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมพบเป็นตัวแทนของความเสี่ยงที่ถูกรังแกออนไลน์ มีโปรไฟล์ที่ออนไลน์บนเว็บไซต์เหล่านี้เห็นได้ชัดว่ามีข้อมูลทั้งลักษณะส่วนบุคคล และการติดต่อ