t’s not surprising that students at

t’s not surprising that students at King’s College London Mathematics School sometimes sit in class looking a bit baffled. “In how many ways can 105 be written as the sum of consecutive positive integers?” asks headteacher Dan Abramson. The question is taken from a list set by PhD students, which forms part of the school’s specially designed problem-solving curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปภาพที่ไม่น่าแปลกใจว่า นักเรียนที่โรงเรียนคณิตศาสตร์คิงส์ลอนดอนบางครั้งนั่งในชั้นเรียนกำลังงงงันบิต "วิธีการหลายวิธีสามารถ 105 เขียนเป็นผลรวมของจำนวนเต็มบวกติดต่อกัน" ถามครูใหญ่ Dan Abramson คำถามจะนำมาจากรายการที่กำหนด โดยนักศึกษาปริญญาเอก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนหลักสูตรแก้ปัญหาออกแบบเป็นพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

T ไม่น่าแปลกใจว่านักเรียนที่คิงส์คอลเลจลอนดอนคณิตศาสตร์โรงเรียนบางครั้งนั่งอยู่ในระดับมองบิตงงงัน "ในหลายวิธีที่สามารถ 105 เขียนเป็นผลรวมของจำนวนเต็มบวกติดต่อกันได้หรือไม่" ถามครูใหญ่แดน Abramson คำถามที่จะนำมาจากรายการที่กำหนดโดยนักศึกษาปริญญาเอกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการออกแบบมาเป็นพิเศษหลักสูตรการแก้ปัญหาของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันไม่น่าแปลกใจที่โรงเรียนคิงส์คอลเลจลอนดอนคณิตศาสตร์บางครั้งนั่งในห้องเรียนดูบ้างงง " วิธีการหลายวิธีสามารถเราสามารถเขียนเป็นผลรวมของจำนวนเต็มบวกที่ต่อเนื่อง ? " ขอให้หัวหน้าแดนเอเบริมสัน . คำถามคือ ถ่ายจากรายการที่กำหนดโดยนักศึกษาปริญญาเอก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนออกแบบมาเป็นพิเศษการหลักสูตร