How must teachers behave if their s

How must teachers behave if their students are to learn the attitude of critical-mindedness? How often do they encourage their students to ask in class “How do you know?” To foster the learning of this attitude, teachers should be taught to look for arguments and evidence supporting important propositions, and they should be taught to provide these in their own communications. The readings of historical and biographical accounts of investigations are also valuable experiences from which pupils can learn of the sources of our current knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่าต้องครูทำงานถ้านักศึกษา เรียนรู้ทัศนคติของ mindedness สำคัญ ว่าพวกเขาสนับสนุนนักศึกษาถามในชั้นเรียน "คุณทราบได้อย่างไร" เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนคตินี้ ครูควรสอนหาอาร์กิวเมนต์และหลักฐานสนับสนุนสำคัญขั้น และควรสอนให้เหล่านี้ในการสื่อสารของตนเอง อ่านบัญชีประวัติศาสตร์ และชีวประวัติของสืบสวนยังมีประสบการณ์ที่มีคุณค่าซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้จากแหล่งความรู้ปัจจุบันของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีครูต้องประพฤติถ้านักเรียนของพวกเขาจะได้เรียนรู้ทัศนคติของเห็นแก่สำคัญ? บ่อยแค่ไหนที่พวกเขาสนับสนุนให้นักเรียนของพวกเขาที่จะถามในชั้นเรียน "คุณจะรู้ได้อย่างไร?" เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ของทัศนคตินี้ครูควรจะสอนให้มองหาข้อโต้แย้งและหลักฐานสนับสนุนข้อเสนอที่สำคัญและพวกเขาควรจะได้รับการสอนเพื่อให้พวกเขาเหล่านี้ได้ใน การสื่อสารของตัวเอง การอ่านของบัญชีประวัติศาสตร์และชีวประวัติของการสืบสวนยังเป็นประสบการณ์ที่มีคุณค่าจากที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ของแหล่งที่มาของความรู้ของเราในปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมต้องครูทำตัวถ้านักเรียนจะได้เรียนรู้ทัศนคติพฤติกรรมของวิกฤต บ่อยแค่ไหนที่พวกเขาสนับสนุนให้นักเรียนของพวกเขาที่จะถามในชั้นเรียน " คุณรู้ได้อย่างไร ? " เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ของทัศนคตินี้ ครูควรสอนให้มองหาข้อโต้แย้งและหลักฐานสนับสนุนข้อเสนอที่สำคัญและพวกเขาควรจะสอนให้เหล่านี้ในการสื่อสารของตนเองการอ่านทางประวัติศาสตร์และชีวประวัติบัญชีตรวจสอบเป็นประสบการณ์ที่มีค่าจากที่นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งความรู้ในปัจจุบันของเรา