Private music teachers provide inst

Private music teachers provide instrumental, vocal and music training for children and adults of all ages. They may work at a variety of levels teaching different musical skills to either individuals or groups.

Teaching can take place in a school, college or a community-based setting.

Alternatively, private music teachers may work in their own home or travel to various locations to teach students, also known as peripatetic music teachers.

They may be hired by a local authority music service to teach in schools or be employed by a privately or publicly funded music centre.

It is also possible to be self-employed. Many private music teachers and musicians combine a number of these roles.

Typical work activities
Responsibilities can vary depending on the type of work, client and setting but are likely to include:

planning individual lessons and overall schemes of work for pupils;
developing knowledge of materials and repertoire for students at different stages of their musical development;
teaching individual and/or group lessons lasting from 15 minutes to an hour or longer, usually incorporating elements of general musicianship, such as ear training and theory, as well as instrumental technique and interpretation;
arranging lesson schedules, collecting fees and entering students for examinations;
negotiating time and accommodation slots for school-based music lessons and working alongside classroom teachers on music activities;
communicating with parents about their child's lessons and progress;
developing relationships with schools, local authority music services and others who may be able to offer you work;
developing networks and establishing collaborations with others working in music education in your area;
arranging performance opportunities for your pupils, such as concerts for friends and relatives;
preparing pupils for performances, examinations, auditions and festivals;
working with groups of musicians such as choirs, ceilidh and jazz bands, wind or string ensembles and drumming groups;
expanding your own musical experience by familiarising yourself with the music your pupils listen to, by learning another instrument, by becoming familiar with other musical styles and developing your improvisation or vocal skills;
supporting students in their use of music technology, keeping up to date with major software tools like Sibelius and making use of recording and other technology;
planning and working on your professional development by gaining further teaching or performance qualifications and continuing your own performance activity;
ensuring that you adhere to health and safety standards, are adequately insured and work in line with child protection legislation;
managing the administrative tasks associated with running a small business including tax and finance issues and marketing your teaching practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพลงส่วนตัวครูให้บรรเลง เสียง และการฝึกอบรมดนตรีสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ทุกเพศทุกวัย พวกเขาอาจทำงานที่หลากหลายระดับสอนทักษะดนตรีกับบุคคลหรือกลุ่มได้

สอนสามารถทำได้ในโรงเรียน วิทยาลัย หรือที่ชุมชนตั้งไว้

หรือ ครูเพลงส่วนตัวอาจทำงานในบ้านของตัวเอง หรือเดินทางไปสถานต่าง ๆ เพื่อสอนนักเรียน ครูเพลงหรือที่เรียกว่า peripatetic ได้

อาจจะว่าจ้าง โดยมีบริการเพลงหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อสอนในโรงเรียน หรือทำงาน โดยศูนย์สาธารณะ หรือเอกชนสนับสนุนเพลงได้

ก็ยังได้เป็นเจ้าของธุรกิจได้ หลายเพลงส่วนตัวครูและนักดนตรีรวมจำนวนบทบาทเหล่านี้

กิจกรรมทำงานปกติ
ความรับผิดชอบแตกต่างกันตามชนิดของงาน ไคลเอ็นต์และการตั้งค่าแต่มีแนวโน้มที่จะรวม:

วางแผนแต่ละบทเรียนและแผนงานโดยรวมของงานสำหรับนักเรียน;
พัฒนาความรู้ของวัสดุและละครสำหรับนักศึกษาในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาดนตรีของพวกเขา;
สอนบทเรียนแต่ละราย หรือกลุ่มยาวนาน 15 นาที ถึงหนึ่งชั่วโมง หรือ นานกว่า เพจโดยปกติองค์ประกอบทั่วไป musicianship ทฤษฎี และการฝึกอบรมหูดีเป็นเครื่องมือเทคนิคและตี;
จัดตารางเวลาเรียน เก็บค่าธรรมเนียม และป้อนนักเรียนสำหรับสอบ;
เจรจาช่องเวลาและสถานที่พักสำหรับเรียนดนตรีตามโรงเรียนและทำงานควบคู่ไปกับครูในห้องเรียนกิจกรรมดนตรี;
สื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็กนักเรียนและความก้าวหน้า;
พัฒนาความสัมพันธ์กับโรงเรียน หน่วยงานท้องถิ่นบริการเพลง และอื่น ๆ ที่อาจให้คุณทำงาน;
พัฒนาเครือข่าย และสร้างความร่วมมือกับผู้อื่นในการศึกษาดนตรีในพื้นที่ของคุณ;
จัดโอกาสประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนของคุณ เช่นคอนเสิร์ตเพื่อนและญาติ;
เตรียมนักเรียน การแสดง ตรวจสุขภาพ auditions เทศกาล;
ทำงานกับกลุ่มของนักดนตรีเช่น choirs, ceilidh และวงดนตรีแจ๊ส ลม หรือวงสตริงและตั้งแต่กลุ่ม;
ขยายประสบการณ์ของดนตรี โดย familiarising กับเพลงที่นักเรียนของคุณฟัง โดยเรียนรู้เครื่องมืออื่น คุ้นเคยกับลักษณะอื่น ๆ ดนตรี และพัฒนาคุณก่อหรือทักษะ vocal;
สนับสนุนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีการดนตรี รักษากับเครื่องมือซอฟต์แวร์หลักเช่น Sibelius และใช้บันทึกและเทคโนโลยีอื่น ๆ;
วางแผน และทำงานในการพัฒนาอาชีพ โดยสามารถเพิ่มเติมคุณสมบัติประสิทธิภาพการทำงานหรือการเรียนการสอน และต่อกิจกรรมของประสิทธิภาพ;
มั่นใจว่า คุณปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยและสุขภาพ มีประกันอย่างเพียงพอ และทำงานในบรรทัดที่มีกฎหมายคุ้มครองเด็ก;
ดูแลเกี่ยวข้องกับการทำงานขนาดเล็กการจัดการธุรกิจรวมถึงปัญหาทางการเงินและภาษี และการตลาดของคุณฝึกสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูดนตรีส่วนตัวให้เครื่องมือ และเสียงเพลงฝึกสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ทุกเพศทุกวัย พวกเขาอาจทำงานในความหลากหลายของระดับการสอนที่แตกต่างกันทักษะดนตรีเพื่อให้บุคคลหรือกลุ่มบุคคล

สอนสามารถใช้สถานที่ในโรงเรียน วิทยาลัย หรือ ชุมชน

หรือการตั้งค่าครูดนตรีเอกชนอาจทำงานในบ้านของพวกเขาเอง หรือเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆเพื่อสอนนักเรียน เรียกว่า ครูดนตรีเดินทางไปมา

อาจจะได้รับการว่าจ้างโดยผู้มีอำนาจในท้องถิ่นให้บริการเพลงที่สอนในโรงเรียน หรือถูกว่าจ้างโดยเอกชนหรือสาธารณชนได้รับการสนับสนุน เพลงศูนย์

นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะเป็นนายของตัวเอง ครูดนตรีและนักดนตรีหลายส่วนตัว รวมจำนวนของบทบาทเหล่านี้

โดยทั่วไปกิจกรรม
ความรับผิดชอบสามารถแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับชนิดของงาน ลูกค้าและการตั้งค่า แต่มีแนวโน้มที่จะรวม :

วางแผนแต่ละบทเรียนและรวมรูปแบบของงานสำหรับนักเรียน ;
พัฒนาความรู้ของวัสดุและส่วนประกอบสำหรับนักเรียนในขั้นตอนที่แตกต่างกันของการพัฒนาดนตรีของพวกเขา ;
สอนเป็นรายบุคคล และ / หรือ บทเรียนจาก 15 กลุ่มยั่งยืน นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงหรือมากกว่ามักจะผสมผสานองค์ประกอบของความเป็นนักดนตรีทั่วไป เช่น การฝึกอบรมหูและทฤษฎี ตลอดจนเทคนิค เครื่องมือและการตีความ การจัดตารางเวลาเรียน
เก็บค่าธรรมเนียมและป้อนนักเรียนสำหรับการสอบ ;
ต่อรองเวลาและช่องที่โรงเรียน เรียนดนตรี และการทำงานร่วมกับครูในกิจกรรมดนตรี ;
การสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนของเด็ก และความคืบหน้า ;
การพัฒนาความสัมพันธ์กับโรงเรียน ท้องถิ่น หน่วยงานบริการดนตรี และคนอื่น ๆที่อาจจะสามารถให้คุณทำงาน และการสร้างความร่วมมือกับ
พัฒนาเครือข่ายการทำงานอื่นๆในการศึกษาดนตรีในพื้นที่ของคุณ ;
จัดโอกาสการแสดงสำหรับนักเรียน เช่น คอนเสิร์ตเพื่อเพื่อนและญาติ
เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบสมรรถนะ การออดิชั่นและเทศกาล ;
ทำงานร่วมกับกลุ่มของนักดนตรีเช่นคณะงานฉลองและวงดนตรีแจ๊ส , ลมหรือสตริงและวงกลองกลุ่ม ;
ขยายประสบการณ์ทางดนตรีของคุณเอง โดย familiarising ตัวเองกับเพลงนักเรียนของคุณฟัง ด้วยการเรียนรู้แบบอื่นโดยกลายเป็นคุ้นเคยกับรูปแบบดนตรีอื่น ๆ และพัฒนาแนวทาง หรือทักษะการใช้เสียงของคุณ ;
สนับสนุนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีดนตรี , การรักษาถึงวันที่มีเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่สำคัญ เช่น ซิเบลิอุส และการใช้บันทึกและเทคโนโลยีอื่น ๆ ;
วางแผนและทำงานในการพัฒนาอาชีพ โดยได้รับการสอนเพิ่มเติมหรือแสดงคุณสมบัติและต่อการปฏิบัติงานกิจกรรมของคุณเอง ;
ให้แน่ใจว่าคุณปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยและสุขภาพ , ประกันตนอย่างเพียงพอและสอดคล้องกับกฎหมายคุ้มครองเด็ก ;
การจัดการการบริหารงานที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจขนาดเล็ก รวมถึงประเด็นภาษีและการเงินและการตลาดการปฏิบัติการสอนของคุณ