1 Learning Value 1.1   My interest

1 Learning Value
1.1   My interest in the subject has increased as consequences of this course.
1.2   I have learned and understood the subject material of this course.
1.3   I can apply the lesson usefully/at work.
2 Teacher / Enthusiasm
2.1   Teacher was enthusiastic about teaching the course.
2.2   Teacher was dynamic and energetic in conducting the course.
2.3   Teacher's style of Presentation held my interest during class.
2.4   Teacher attends class regularly and punctually.
2.5   Teacher has positive attitude towards the subject.
2.6   Teacher has positive attitude towards the students.
2.7   Teacher has deep knowledge of the subject.
3 Organisation / Clarity
3.1   Teacher explanations were clear and understood.
3.2   Teacher gives notes on difficult topics.
3.3   Teacher's materials were well prepared and carefully explained.
3.4   Objectives, structure and assessment of the course were communicated.
3.5   Proposed objectives agreed with those actually taught so one knew where the course was going.
4 Group Interaction
4.1   Students were encouraged to participate in class discussions.
4.2   Students were invited to share the idea and knowledge.
4.3   Students were encouraged to ask questions and were given meaningful answers.
5 Individual Rapport
5.1   Teacher made students feel welcome in seeking help / advice in or outside the class.
5.2   Teacher had a genuine interest in individual student.
5.3   Teacher was adequately accessible to student during office hours / after class.
6 Breadth of Coverage
6.1   Teacher related with various theories.
6.2   Teacher presented points of view other than his / her own when appropriate.
6.3   Adequately discussed current developments in the field.
6.4   I can always think analytically about the concept.
6.5   Teachers link the concept of the course to those of other related courses when appropriate.
7 Examination / Assignments / Reading
7.1   Feedback on test / graded materials was valuable.
7.2   Evaluation on students'knowledge / understanding was regular and appropriate.
7.3   Reading, homework contributed to appreciation and understanding of the subject.
7.4   Other books and learning materials were introduced to me for further study.
7.5   Teacher creates learning opportunity for students to acquire more knowledge.

ส่วนที่ 2  : Please put a tick in the appropriate column.
Evaluation Factors Appraisal
Easy/Light/Slow Medium Hard/Heavy/Fast
1 Work Load / Difficulty
1.1   Course difficulty
1.2   Course workload
1.3   Course pace

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่าเรียน 1 1.1 ฉันสนใจในเรื่องได้เพิ่มขึ้นเป็นผลของหลักสูตรนี้ 1.2 ฉันได้เรียนรู้ และเข้าใจเรื่องวัสดุของหลักสูตรนี้ 1.3 สามารถยื่นบท usefully / ที่ทำงาน ครู 2 / กระตือรือร้น 2.1 ครูกระตือรือร้นเกี่ยวกับการสอนหลักสูตร 2.2 ครูเป็นแบบไดนามิก และมีพลังในการดำเนินการหลักสูตร 2.3 ครูลักษณะของงานนำเสนอจัดดอกเบี้ยของฉันในระหว่างการเรียน 2.4 ครูเข้าร่วมชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ และให้ 2.5 ครูมีทัศนคติบวกต่อเรื่อง 2.6 ครูมีทัศนคติบวกต่อนักเรียน 2.7 ครูมีความรู้ลึกในเรื่อง องค์กร 3 / ความคมชัด 3.1 ครูคำอธิบายได้ชัดเจน และเข้าใจ 3.2 ครูให้บันทึกหัวข้อยาก 3.3 ครูวัสดุถูกเตรียม และอธิบายอย่างละเอียด 3.4 มีอธิบายวัตถุประสงค์ โครงสร้าง และการประเมินผลของหลักสูตร 3.5 วัตถุประสงค์เสนอตกลงกับจริง สอนให้หนึ่งรู้ว่าไปไหนหลักสูตร โต้ตอบกลุ่ม 4 4.1 นักเรียนให้มีส่วนร่วมในชั้นเรียนได้ 4.2 นักเรียนได้รับเชิญให้ร่วมความคิดและความรู้ 4.3 นักเรียนมีให้ถามคำถาม และได้รับคำตอบที่มีความหมาย สายสัมพันธ์ 5 ละ 5.1 นักเรียนทำครูรู้สึกยินดีในการแสวงหาความช่วยเหลือ / คำแนะนำใน หรือ นอกชั้นเรียน 5.2 ครูดอกเบี้ยที่แท้จริงในแต่ละนักเรียนได้ 5.3 ครูได้อย่างเพียงพอถึงนักเรียนใน ระหว่างเวลาทำการ/ หลัง เลิกเรียน กว้าง 6 ความครอบคลุม 6.1 ครูที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีต่าง ๆ 6.2 ครูนำเสนอจุดของมุมมองอื่น ๆ ของเขา / เธอเองเมื่อเหมาะสม 6.3 เพียงพอกล่าวถึงการพัฒนาปัจจุบันในฟิลด์ 6.4 สามารถเสมอคิด analytically เกี่ยวกับแนวคิดการ 6.5 ครูเชื่อมโยงแนวคิดของหลักสูตรกับหลักสูตรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเมื่อเหมาะสม สอบ 7 / กำหนด / การอ่าน 7.1 ผลป้อนกลับทดสอบ / มีการจัดระดับวัสดุมีคุณค่า 7.2 ประเมินบน students'knowledge / เข้าใจถูกปกติ และเหมาะสม 7.3 อ่าน การบ้านส่วนเพื่อเพิ่ม ความเข้าใจของเรื่อง 7.4 อื่น ๆ หนังสือและเรียนได้แนะนำให้ฉันสำหรับการศึกษาต่อ 7.5 ครูสร้างโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่จะได้รับความรู้เพิ่มเติม ส่วนที่ 2: กรุณาใส่ขีดในคอลัมน์ที่เหมาะสมการประเมินปัจจัยการประเมินง่าย/แสง/ช้าปานกลางยาก/หนัก/รวดเร็วปริมาณงาน 1 / ยาก 1.1 หลักสูตรยาก 1.2 หลักสูตรปริมาณ 1.3 หลักสูตรก้าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ค่าการเรียนรู้
1.1 ความสนใจของผมในเรื่องที่ได้เพิ่มขึ้นเป็นผลที่ตามมาของหลักสูตรนี้
1.2 ฉันได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาของหลักสูตรนี้
1.3 ฉันสามารถนำบทเรียนที่เป็นประโยชน์ / ที่ทำงาน
2 ครู / กระตือรือร้น
2.1 ครูเป็นกระตือรือร้นเกี่ยวกับ การเรียนการสอนหลักสูตร
ครู 2.2 เป็นแบบไดนามิกและมีพลังในการทำหลักสูตร
2.3 รูปแบบของครูของการนำเสนอจัดขึ้นความสนใจของผมในชั้นเรียน
2.4 ครูเข้าร่วมชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอและตรงต่อเวลา
2.5 ครูมีทัศนคติที่ดีต่อเรื่องที่
2.6 ครูมีทัศนคติที่ดีต่อ นักเรียน
2.7 ครูมีความรู้ลึกของเรื่อง
3 องค์การ / ความชัดเจน
คำอธิบาย 3.1 ครูมีความชัดเจนและเข้าใจ
3.2 ครูให้บันทึกในหัวข้อที่ยาก
3.3 วัสดุที่ครูได้เตรียมความพร้อมและระมัดระวังอธิบาย
3.4 วัตถุประสงค์โครงสร้างและการประเมินผลการเรียนการสอน ได้รับการสื่อสาร
วัตถุประสงค์ที่เสนอ 3.5 เห็นด้วยกับผู้ที่สอนจริงเพื่อให้ใครรู้ที่แน่นอนที่เกิดขึ้น
4 ปฏิสัมพันธ์กลุ่ม
4.1 นักเรียนได้รับการสนับสนุนในการเข้าร่วมอภิปรายในชั้นเรียน
4.2 นักเรียนได้รับเชิญให้ร่วมกันคิดและความรู้ที่
4.3 นักเรียนได้รับการสนับสนุนที่จะถาม คำถามและคำตอบที่ได้รับมีความหมาย
5 บุคคลสามัคคี
5.1 ครูทำให้นักเรียนรู้สึกยินดีในการแสวงหาความช่วยเหลือ / คำแนะนำในหรือนอกห้องเรียน
5.2 ครูมีความสนใจของแท้ในแต่ละนักเรียน
5.3 ครูเป็นอย่างเพียงพอสามารถเข้าถึงนักเรียนในระหว่างเวลาทำงาน / หลังเลิกเรียน .
6 ความกว้างของความคุ้มครอง
6.1 ครูที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีต่างๆ
6.2 ครูที่นำเสนอมุมมองอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ของเขา / เธอเองเมื่อมีความเหมาะสม
อย่างเพียงพอ 6.3 กล่าวถึงการพัฒนาในปัจจุบันในด้าน
6.4 ฉันมักจะสามารถคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับแนวคิด
6.5 ครูเชื่อมโยง แนวคิดของการเรียนการสอนให้กับผู้ที่หลักสูตรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามความเหมาะสม
7 การตรวจสอบ / การกำหนด / การอ่าน
7.1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดสอบ / วัสดุคะแนนมีค่า
7.2 การประเมิน students'knowledge / ความเข้าใจเป็นปกติและเหมาะสม
7.3 การอ่านการบ้านส่วนร่วมในการชื่นชมและ ความเข้าใจในเรื่อง
7.4 หนังสือและสื่อการเรียนรู้อื่น ๆ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผมสำหรับศึกษาต่อ
7.5 ครูสร้างโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่จะได้รับความรู้มากขึ้นส่วนที่ 2: กรุณาใส่ติ๊กในคอลัมน์ที่เหมาะสมการประเมินผลการประเมินปัจจัยที่ง่าย / โคมไฟ / ช้าปานกลางฮาร์ด / หนัก Fast / 1 ภาระงาน / ความยากลำบาก 1.1 หลักสูตร1.2 หลักสูตรภาระงานก้าว 1.3 หลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 เรียนรึเปล่า
1.1 คุณค่าฉันสนใจในเรื่องที่เพิ่มขึ้นเป็นผลของหลักสูตรนี้
1.2 รึเปล่า ฉันได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาวิชาของหลักสูตรนี้
1.3 รึเปล่าผมสามารถใช้บทเรียนที่เป็นประโยชน์ / ที่ทำงาน
2 / ครูกระตือรือร้น
2.1 รึเปล่า ครูกระตือรือร้นเกี่ยวกับการสอนหลักสูตร
2.2 ไหมครูแบบไดนามิกและมีพลังในการทำหลักสูตร
2 .รูปแบบของการนำเสนอของอาจารย์ 3 รึเปล่าจัดขึ้นความสนใจของผมในตอนเรียน 2.4 ครูเข้าร่วมคลาสรึเปล่า
อย่างสม่ำเสมอและตรงเวลา
ครู 2.5 รึเปล่า มีเจตคติที่ดีต่อวิชา
2.6  ครูมีเจตคติที่ดีต่อนักเรียน
ครู 2.7  มีความรู้ลึกของเรื่อง
3
) / ความชัดเจน 3.1 ไหมครูคำอธิบายได้ชัดเจน และเข้าใจ
3ครู 2 อะไรให้บันทึกในหัวข้อที่ยาก
วัสดุ 3.3 ไหมครูมีการเตรียมความพร้อม และค่อย ๆอธิบาย
3.4 รึเปล่า วัตถุประสงค์ โครงสร้างและการประเมินหลักสูตรการสื่อสาร
3.5  เสนอวัตถุประสงค์ตกลงกับผู้สอนจริงจึงรู้ว่า แน่นอนไป
4 กลุ่มปฏิสัมพันธ์
4.1 มั้ย นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน
4ปีที่ 2 ครั้งที่ได้รับเชิญไปแลกเปลี่ยนความคิดและความรู้
4.3 ไหมนักเรียน ให้ถามคำถามและได้รับคำตอบที่มีความหมาย
5
5.1 ทำไมครูแต่ละความสามัคคีทำให้นักเรียนรู้สึกยินดีในการแสวงหาความช่วยเหลือ / คำแนะนำในหรือนอกห้องเรียน
5.2 รึเปล่าอาจารย์มีความสนใจของแท้ในนักศึกษาแต่ละคน
5อาจารย์ 3 ไหมก็เข้าถึงอย่างเพียงพอกับนักเรียนในระหว่างชั่วโมงทำงาน / หลังเลิกเรียน
6
กว้างครอบคลุม 6.1 รึเปล่าครูที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีต่าง ๆ
6.2 ไหมครูเสนอมุมมองอื่นนอกจากของเขา / เธอเองเมื่อเหมาะสม
6.3 รึเปล่าอย่างเพียงพอ กล่าวถึงการพัฒนาในปัจจุบันในเขต
6.4 รึเปล่าฉันสามารถคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับแนวคิด
6ครู 5 อะไรเชื่อมโยงแนวคิดของหลักสูตรเพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องอื่น ๆหลักสูตรที่เหมาะสม
7 สอบ / งาน / อ่าน
7.1 ไหมความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดสอบวัสดุให้มีคุณค่า
7.2 การประเมินความรู้ความเข้าใจอะไรเป็นปกติและเหมาะสม
7.3 รึเปล่าอ่านการบ้าน ทำให้ซาบซึ้งและเข้าใจเรื่อง
74 อื่น ๆหนังสือและสื่อการเรียนรู้มีอะไรแนะนำสำหรับการศึกษาต่อไป
7.5 ไหมครู สร้างโอกาสการเรียนรู้ให้นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเติม

ส่วนที่ 2 รึเปล่า : กรุณาใส่ติ๊กในคอลัมน์ที่เหมาะสม ปัจจัยการประเมินการประเมิน

ง่าย / แสง / ช้า / เร็ว หนัก แข็งปานกลาง /
1 ภาระงาน / ยากไหมยาก

1.1 หลักสูตร 1.2  หลักสูตรงาน
1.3  ก้าวแน่นอน