The case studies both informed the

The case studies both informed the development of a Global Model of Accounting
Education and then provided a test bed for the model. This paper provides an overview
of the literature surrounding IES and establishes the link between accounting education
systems and global convergence of accounting education using IES. The succeeding
section will define the parameters of the research design and methodology. Following
this, the Global Model of Accounting Education is presented and then testing of the
model is provided by applying the model to each of the case study countries – Australia,
Japan and Sri Lanka. Findings of similarities and differences across the three countries
are followed by the conclusion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีศึกษาทั้งสองทราบพัฒนาเป็นโลกจำลองของบัญชีการศึกษา และจากนั้น ให้ทดสอบเตียงแบบนั้น เอกสารนี้แสดงภาพรวมของวรรณคดี IES ที่สภาพแวดล้อม และสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาการบัญชีระบบและบรรจบกันทั่วโลกการศึกษาบัญชีใช้ IES ประสบความสำเร็จส่วนจะกำหนดพารามิเตอร์ของการออกแบบวิจัยและวิธี ต่อไปนี้นี้ โลกจำลองของบัญชีศึกษานำเสนอ และทดสอบแล้วแบบจำลองโดยใช้แบบจำลองแต่ละกรณีศึกษา – ประเทศออสเตรเลียญี่ปุ่นและศรีลังกา ค้นพบความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างสามประเทศมีตามข้อสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษาทั้งแจ้งการพัฒนาของรุ่นทั่วโลกของการบัญชีการศึกษาแล้วให้ทดสอบสำหรับรูปแบบ
บทความนี้จะให้ภาพรวมของวรรณกรรมรอบ IES และสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาการบัญชีระบบและการบรรจบกันทั่วโลกของการศึกษาโดยใช้บัญชีIES ประสบความสำเร็จส่วนจะกำหนดค่าพารามิเตอร์ของการออกแบบการวิจัยและวิธีการที่ ต่อไปนี้รุ่นทั่วโลกของการศึกษาจะนำเสนอบัญชีแล้วการทดสอบของรูปแบบการให้บริการโดยใช้รูปแบบให้กับแต่ละกรณีศึกษาประเทศ- ออสเตรเลีย, ญี่ปุ่นและศรีลังกา ผลการวิจัยของคล้ายคลึงและแตกต่างทั่วประเทศที่สามจะตามมาด้วยข้อสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษาทั้งสองทราบการพัฒนารูปแบบสากลของการศึกษาการบัญชี
แล้วให้ทดสอบเตียงสำหรับรูปแบบ บทความนี้จะให้ภาพรวม
ของวรรณกรรมรอบ IES และสร้างการเชื่อมโยงระหว่างระบบการศึกษาและการบรรจบกันของโลกการศึกษา
บัญชีบัญชีใช้ IES . succeeding
ส่วนจะกำหนดพารามิเตอร์ของการออกแบบการวิจัยและวิธีการ . ต่อไปนี้
นี้รูปแบบสากลของการศึกษาบัญชีเสนอแล้วทดสอบ
รูปแบบโดยประยุกต์รูปแบบแต่ละประเทศกรณีศึกษา–ออสเตรเลีย
ญี่ปุ่นและศรีลังกา พบความเหมือนและความแตกต่างทั้งสามประเทศ
จะตามด้วยบทสรุป