For students in the 14−16 age range

For students in the 14−16 age range the octet “rule” is a
useful one: it provides a suitable set of criteria to work from
that will lead to examination success since the molecules they
will be tested on are limited to those involving covalent
bonding of atoms of period 1 and 2 elements. If students are to
study chemistry no further than this level, then there may be no
problem with them not exploring the limits of the rule.
However, students’ attachment to the octet rule has been
widely criticized as leading toward a number of misconceptions
and hindering further development of more advanced ideas on
chemical bonding.3 For many students there is a great deal of
benefit in introducing them to the idea that “rules” they may
have been presented with may be simplifications and, as such,
have limitations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับนักเรียนในยุค 14−16 ช่วงออกเต "กฎ" มีความหนึ่งประโยชน์: มีชุดของเงื่อนไขการทำงานเหมาะที่จะนำไปสู่ความสำเร็จสอบตั้งแต่โมเลกุลพวกเขาจะทดสอบในจำกัดที่เกี่ยวข้องกับโควาเลนต์พันธะของอะตอมขององค์ประกอบที่ 1 และ 2 ถ้านักเรียนเรียนเคมีไม่เพิ่มเติมกว่านี้ แล้วอาจไม่ปัญหากับพวกเขาที่ไม่สำรวจขีดจำกัดของกฎอย่างไรก็ตาม มีการแนบนักกฎออกเตตวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางเป็นผู้นำต่อจำนวนของความเข้าใจผิดและอุปสรรคต่อการพัฒนาความคิดขั้นสูงในbonding.3 เคมีสำหรับนักเรียนหลายคนที่มีการประโยชน์ในการแนะนำให้ความคิดที่ว่า "กฎ" อาจมีการแสดงพฤษภาคมจะใช้อย่าง และ เช่นมีข้อจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับนักเรียนในช่วง "กฎ" octet ที่ 14-16 อายุเป็น
ประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่ง: มันมีชุดที่เหมาะสมของเกณฑ์ในการทำงานจาก
ที่จะนำไปสู่ความสำเร็จของการตรวจสอบตั้งแต่โมเลกุลที่พวกเขา
จะได้รับการทดสอบบนจะถูก จำกัด ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องกับโควาเลนต์
พันธะ ของอะตอมของรอบระยะเวลา 1 และ 2 องค์ประกอบ หากนักเรียนจะ
เรียนเคมีไม่เพิ่มเติมกว่าระดับนี้แล้วอาจจะไม่มี
ปัญหากับพวกเขาไม่ได้สำรวจข้อ จำกัด ของกฎ.
แต่สิ่งที่แนบมาของนักเรียนในการกฎออกเตตที่ได้รับการ
วิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางว่าเป็นชั้นนำที่มีต่อจำนวนของความเข้าใจผิด
และขัดขวาง การพัฒนาต่อไปของความคิดที่สูงขึ้นใน
bonding.3 เคมีสำหรับนักเรียนจำนวนมากมีการจัดการที่ดีของ
ผลประโยชน์ในการแนะนำให้ความคิดที่ว่า "กฎ" พวกเขาอาจ
ได้รับการเสนอกับอาจจะ simplifications และเป็นเช่นนี้
มีข้อ จำกัด