presented adults withsyllables that

presented adults with
syllables that followed artificial constraints, and found that
participants then processed ‘‘legal” syllables more quickly
than ‘‘illegal” ones, thus demonstrating perceptual phonotactic
learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ใหญ่ที่นำเสนอมีพยางค์ที่ตามมาประดิษฐ์จำกัด และพบว่าผู้เข้าร่วมประมวลผลแล้ว ''กฎหมาย"พยางค์ได้รวดเร็วขึ้นกว่าคน ''ผิดกฎหมาย" จึง เห็นรับรู้ phonotacticการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นำเสนอผู้ใหญ่ที่มี
พยางค์ที่เกิดขึ้นตามข้อ จำกัด เทียมและพบว่า
ผู้เข้าร่วมการประมวลผลแล้ว '' ตามกฎหมาย "พยางค์ขึ้นอย่างรวดเร็ว
กว่า '' ผิดกฎหมาย" คนจึงแสดงให้เห็นถึงการรับรู้ phonotactic
การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงผู้ใหญ่ด้วยพยางค์ที่ตามเทียม ข้อจำกัด และพบว่าผู้เข้าร่วมการประมวลผลแล้ว " "legal " พยางค์มากขึ้นอย่างรวดเร็วกว่า "illegal " ทั้งหลาย จึงแสดงให้เห็นถึงการ phonotacticการเรียนรู้