Research Findings: This study utili

Research Findings: This study utilized a large sample (N = 750) of 2-parent families from the Early Childhood Longitudinal Study-Birth Cohort to examine the contributions of African American fathers' home literacy involvement, play activities, and caregiving at 24 months to children's reading and math achievement in preschool. After family characteristics and child characteristics were controlled for, both mother and father characteristics predicted child achievement. Mother age predicted math achievement but not reading. Furthermore, even after mother predictors were entered into the hierarchical regressions, fathers' education and home literacy involvement also significantly predicted achievement. African American fathers who engaged in more frequent shared book reading, telling stories, singing songs, and provided more children's books in their homes at 24 months had children with better reading and math scores in preschool. Practice or Policy: These findings support growing evidence that fathers contribute to child development. Implications for research on early academic achievement in ethnically diverse samples are discussed. © 2014 Copyright Taylor and Francis Group, LLC.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบ: การศึกษานี้ใช้ตัวอย่างขนาดใหญ่ (N = 750) ของครอบครัว 2 หลักจากช่วงวัยเด็กระยะยาวเกิดการศึกษา Cohort เพื่อตรวจสอบการจัดสรรของแอฟริกันอเมริกันบรรพบุรุษบ้านสามารถมีส่วนร่วม เล่นกิจกรรม และ caregiving ใน 24 เดือนให้เด็กอ่านและคณิตศาสตร์สำเร็จในหอศิลป์ หลังลักษณะครอบครัวและลักษณะของเด็กถูกควบคุมสำหรับ แม่และพ่อทำนายความสำเร็จของเด็ก อายุแม่ทำนายผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์แต่ไม่อ่าน นอกจากนี้ แม้หลังจากที่แม่ predictors ถูกป้อนลงใน regressions ลำดับ บิดาของการศึกษาและบ้านสามารถมีส่วนร่วมจะคาดการณ์ความสำเร็จ บิดาชาวอเมริกันแอฟริกันที่หมั้นในการอ่านหนังสือร่วมกันบ่อยขึ้น บอกเรื่องราว ร้องเพลง และให้หนังสือเด็กเพิ่มเติมในบ้าน 24 เดือน มีเด็กอ่านดีและคะแนนคณิตศาสตร์ในหอศิลป์ การปฏิบัติหรือนโยบาย: ผลการวิจัยนี้สนับสนุนหลักฐานเติบโตที่บิดานำไปพัฒนาเด็ก ผลการวิจัยก่อนสำเร็จศึกษาในตัวอย่างที่หลากหลายมักจะกล่าวถึง ©สงวนลิขสิทธิ์ปี 2014 เทย์เลอร์และ กลุ่มฟรานซิส LLC

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลงานวิจัย: การศึกษาครั้งนี้ใช้ตัวอย่างขนาดใหญ่ (ยังไม่มี = 750) ของครอบครัว 2 แม่จากปฐมวัยศึกษาระยะยาว-เกิดหมู่คนมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการมีส่วนร่วมของบรรพบุรุษแอฟริกันอเมริกัน 'บ้านความรู้กิจกรรมการเล่นและการดูแลที่ 24 เดือน การอ่านและคณิตศาสตร์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กก่อนวัยเรียนใน หลังจากที่ลักษณะของครอบครัวและลักษณะของเด็กถูกควบคุมสำหรับทั้งแม่และพ่อของลักษณะความสำเร็จของเด็กที่คาดการณ์ไว้ อายุแม่ทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ แต่ไม่อ่าน นอกจากนี้แม้หลังจากที่พยากรณ์แม่ถูกป้อนเข้าไปวิเคราะห์ลำดับชั้นการศึกษาและการมีส่วนร่วมของความรู้ที่บ้านของพ่อยังความสำเร็จที่คาดการณ์ไว้อย่างมีนัยสำคัญ บรรพบุรุษแอฟริกันอเมริกันที่มีส่วนร่วมในการอ่านหนังสือที่ใช้ร่วมกันบ่อยมากขึ้น, การเล่าเรื่องร้องเพลงและหนังสือเด็กให้มากขึ้นในบ้านของพวกเขาที่ 24 เดือนมีเด็กที่มีการอ่านและคณิตศาสตร์ที่ดีกว่าคะแนนในเด็กก่อนวัยเรียน การปฏิบัติหรือนโยบาย: การค้นพบนี้สนับสนุนหลักฐานการเจริญเติบโตที่บรรพบุรุษนำไปสู่​​การพัฒนาของเด็ก ผลกระทบของการวิจัยเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในช่วงต้นตัวอย่างหลากหลายเชื้อชาติจะกล่าวถึง © 2014 สงวนลิขสิทธิ์เทย์เลอร์และฟรานซิ Group, LLC

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัย : การศึกษาใช้ตัวอย่างมีขนาดใหญ่ ( n = 750 ) ของครอบครัว 2-parent จากวัยเด็กและการศึกษาควันเพื่อศึกษาผลงานของบรรพบุรุษของชาวอเมริกันแอฟริกันบ้านมีการเล่นกิจกรรมต่างๆ และการดูแลที่ 24 เดือนเพื่อการอ่านและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังจากลักษณะครอบครัวและเด็กลักษณะควบคุม ทั้งแม่และพ่อทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็ก ทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ แม่อายุ แต่ไม่อ่าน ยิ่งไปกว่านั้น หลังจากที่แม่พยากรณ์ได้เข้าสู่สมการถดถอยแบบลำดับชั้น การศึกษาของบิดา และบ้านความรู้เกี่ยวข้องยังพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชาวอเมริกันบิดาที่หมั้นในการอ่านหนังสือมากขึ้นบ่อยแบ่งปัน เล่าเรื่อง ร้องเพลง และให้หนังสือเด็กในบ้านของพวกเขาใน 24 เดือนมีเด็กกับการอ่านที่ดีขึ้นและคะแนนคณิตศาสตร์ปฐมวัย การปฏิบัติ หรือ นโยบายสนับสนุนการเติบโต : พบหลักฐานที่พ่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กสำหรับงานวิจัยเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนในตัวอย่างความหลากหลายเชื้อชาติได้ถูก กลุ่มสงวนลิขสิทธิ์ 2014 ลิขสิทธิ์เทย์เลอร์และฟรานซิส , LLC