In the UK, each medical school is f

In the UK, each medical school is free to set its own curriculum, following guidelines set down by the General Medical Council (GMC) concerning the skills, knowledge and attitudes a newly graduated doctor should achieve. The medical schools are subject to visitations by the GMC to see how the guidance as been interpreted. An important part of the GMC guidance is contained in paragraph 14b of Good Medical Practice 2012 (1), which states that “In providing care you must provide effective treatments based on the best available evidence”. It might therefore seem obvious that the curriculum should be based on evidence-based medicine and provide students with the skills needed to gather, interpret and evaluate clinical evidence. Complementary and alternative treatments for which there is no evidence of efficacy or safety should, presumably, be dismissed by medical teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสหราชอาณาจักร แต่ละโรงเรียนแพทย์ไม่มีการตั้งหลักสูตรของตนเอง แนวทางต่อไปที่ตั้งค่าลงโดยทั่วไปแพทย์สภา (GMC) เกี่ยวข้องกับทักษะ ความรู้ และทัศนคติควรให้แพทย์จบใหม่ โรงเรียนแพทย์อยู่ใน visitations โดย GMC เพื่อดูวิธีการแนะนำเป็นการตีความ ส่วนสำคัญของการแนะนำจีเอ็มอยู่ในย่อหน้าที่ 14b ดีแพทย์ฝึกหัด 2012 (1), ซึ่งระบุว่า "ให้ดูแลคุณต้องให้รักษาที่มีประสิทธิภาพตามหลักฐานที่มีที่สุด" ดังนั้นมันอาจจะชัดเจนว่า หลักสูตรควรอิงตามหลักฐานแพทย์ และให้นักเรียน มีทักษะจำเป็นในการรวบรวม ตีความ และประเมินหลักฐาน การรักษาเสริม และทางเลือกที่มีหลักฐานของประสิทธิภาพหรือความปลอดภัยไม่ควร เวบ ถูกยุบ โดยอาจารย์แพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสหราชอาณาจักรในแต่ละโรงเรียนแพทย์มีอิสระที่จะกำหนดหลักสูตรของตัวเองหลักเกณฑ์ที่กำหนดลงโดยทั่วไปแพทย์สภา (GMC) เกี่ยวกับทักษะความรู้และทัศนคติหมอเพิ่งจบการศึกษาควรให้บรรลุต่อไปนี้ โรงเรียนแพทย์อาจมีการภูตผีปิศาจโดย GMC เพื่อดูว่าแนวทางที่ถูกตีความว่าเป็น เป็นส่วนสำคัญของคำแนะนำ GMC ที่มีอยู่ในวรรค 14b การปฏิบัติที่ดีด้านการแพทย์ 2012 (1) ซึ่งระบุว่า "ในการให้การดูแลคุณจะต้องให้ผลการรักษาขึ้นอยู่กับหลักฐานที่ดีที่สุด" ดังนั้นจึงอาจดูเหมือนชัดเจนว่าหลักสูตรที่ควรจะอยู่บนพื้นฐานของยาตามหลักฐานและให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในการรวบรวมและประเมินผลการตีความหลักฐานทางคลินิก การรักษาเสริมและทางเลือกที่มีหลักฐานของการรับรู้ความสามารถหรือความปลอดภัยที่ไม่ควรสันนิษฐานว่าได้รับการยอมรับจากครูทางการแพทย์