out that the use of stimulatory tools to enhance the quality of pupils’ response is very effective. Besides that, research done by Freeman et al., (2007) which encourages an interactive in-class learning environment;
เห็นว่าการใช้เครื่องมือในการกระตุ้นเพื่อเพิ่มคุณภาพของการตอบสนองของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพมาก. นอกจากนั้นการวิจัยที่ทำโดยฟรีแมน, et al (2007) ที่เอื้อให้เกิดการโต้ตอบสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ในชั้นเรียน.