Diverse responses were received, wi

Diverse responses were received, with educators noting common conditions as topics they wanted to learn more about (e.g., ADHD, Learning Disabilities, autism, FASD, etc.) and also indicating concerns about classroom management strategies, diversity, parent involvement, and various additional topics (see Table 1 for a complete list of topics).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับการตอบสนองที่หลากหลาย มีความสังเกตสภาพทั่วไปเป็นหัวข้อ ที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ (เช่น ภาระผูกพัน พิการทางการเรียน โรคออทิ ซึม FASD ฯลฯ) และยัง แสดงความกังวลเกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการห้องเรียน ความหลากหลาย มีส่วนร่วมหลัก และหัวข้อต่าง ๆ เพิ่มเติม (ดูตารางที่ 1 สำหรับรายการที่สมบูรณ์ของหัวข้อ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตอบสนองที่มีความหลากหลายที่ได้รับกับการศึกษาสังเกตเงื่อนไขที่พบเป็นหัวข้อที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ (เช่นสมาธิสั้นบกพร่องทางการเรียนรู้ออทิสติก FASD, ฯลฯ ) และยังแสดงให้เห็นความกังวลเกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนมีความหลากหลายมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและต่างๆเพิ่มเติม หัวข้อ (ดูตารางที่ 1 สำหรับรายการที่สมบูรณ์ของหัวข้อ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตอบสนองที่หลากหลายได้รับ กับอาจารย์สังเกตเงื่อนไขทั่วไปเป็นหัวข้อที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ ( เช่น ADHD , การเรียนรู้พิการ ออทิสติก fasd , ฯลฯ ) และยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับกลยุทธ์ในการจัดการชั้นเรียน ความหลากหลาย การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และหัวข้อต่าง ๆ เพิ่มเติม ( ดู ตารางที่ 1 สำหรับรายการที่สมบูรณ์ของหัวข้อ )