If you are struggling with students

If you are struggling with students who do not participate in learning or who complete little or no work, you may want to review the instructional methods you are using Strive to create lesson that incorporate all three learning styles.
Here's one quick idea : While you lecture (auditory),make sure to provide an outline for students to look at (visual) as they take their notes (kinesthetic).A relatively new concept to the field of education is that of Universal Design for Learning (UDL),also known as Universal Instructional Design (UID).This concept is built on the premise that each learner is unique and that flexibility in instruction and assessment is necessary in order to meet each learner's needs. The teaching methods suggested under the concept of UDL benefit all learners -including students with disabilities, different learning styles, and students who speak English as a second language. Here are just a few examples:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณกำลังประสบกับนักเรียนที่ไม่เข้าร่วมในการเรียน หรือที่ทำงานน้อย หรือไม่ คุณอาจต้องทบทวนวิธีสอนคุณใช้ Strive เพื่อสร้างบทเรียนที่รวมลักษณะการเรียนรู้ทั้งหมดที่สามนี่คือความคิดหนึ่งที่รวดเร็ว: ในขณะที่คุณบรรยาย (หู), ให้แน่ใจว่าให้เค้าร่างสำหรับการมอง (visual) เป็นเหตุ (kinesthetic) ใช้ แนวคิดที่ค่อนข้างใหม่กับด้านการศึกษาเป็นที่สากลการออกแบบการเรียนรู้ (UDL), เรียกอีกอย่างว่าสากลสอนออกแบบ (UID) แนวคิดนี้ตั้งอยู่บนหลักฐาน ที่ผู้เรียนแต่ละไม่ซ้ำกัน และมีความยืดหยุ่นในการเรียนการสอนและการประเมินผลเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนแต่ละ สอนแนะนำภายใต้แนวคิดของ UDL ประโยชน์ของผู้เรียนทั้งหมด-รวมนักศึกษาพิการ เรียนรู้แตกต่างกัน และนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง นี่คือตัวอย่างเพียงไม่กี่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากคุณกำลังดิ้นรนกับนักเรียนที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้หรือผู้ที่ทำงานน้อยหรือไม่มีเลยคุณอาจต้องการที่จะทบทวนวิธีการสอนที่คุณกำลังใช้มุ่งมั่นที่จะสร้างบทเรียนที่รวมทั้งสามรูปแบบการเรียนรู้.
นี่คือหนึ่งในความคิดอย่างรวดเร็ว: ในขณะที่คุณบรรยาย (หู) ให้แน่ใจว่าจะให้เค้าร่างสำหรับนักเรียนที่จะมองไปที่ (ภาพ) ขณะที่พวกเขาจดบันทึกของพวกเขา (การเคลื่อนไหวทางร่างกาย) ในขณะนี้ A แนวคิดที่ค่อนข้างใหม่ในด้านการศึกษาคือการออกแบบสากลสำหรับการเรียนรู้ (UDL) ยังเป็นที่รู้จัก การเรียนการสอนการออกแบบสากล (UID) นี้แนวความคิดที่ถูกสร้างขึ้นบนสมมติฐานที่ว่าแต่ละผู้เรียนมีความเป็นเอกลักษณ์และมีความยืดหยุ่นในการเรียนการสอนและการประเมินผลเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อที่จะตอบสนองความต้องการของผู้เรียนแต่ละคน แนะนำวิธีการสอนภายใต้แนวคิดของการได้รับประโยชน์ UDL ผู้เรียนทุกคนรวมทั้งการให้นักเรียนที่มีความพิการรูปแบบการเรียนที่แตกต่างกันและนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง นี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็ก ๆ น้อย:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หากคุณกำลังดิ้นรนกับนักเรียนที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ หรือที่สมบูรณ์เพียงเล็กน้อยหรือไม่ทำงาน คุณอาจต้องการตรวจสอบวิธีสอนคุณใช้มุ่งมั่นที่จะสร้างบทเรียนที่รวมทั้งสามรูปแบบการเรียนรู้ .
นี่คือหนึ่งความคิดที่รวดเร็วในขณะที่คุณการบรรยาย ( การได้ยิน ) , ให้แน่ใจว่าจะให้เค้าร่างสำหรับนักเรียน ดู ( ภาพ ) เช่นที่พวกเขาใช้เวลาบันทึกของพวกเขา ( kinesthetic )เป็นแนวคิดที่ค่อนข้างใหม่ในสาขาของการศึกษา คือ แบบสากลเพื่อการเรียนรู้ ( UDL ) หรือที่เรียกว่า การออกแบบการสอนสากล ( อิ๊ด ) . แนวคิดนี้ได้ถูกสร้างขึ้นในสถานที่ที่แต่ละคนเป็นเอกลักษณ์และความยืดหยุ่นในการสอนและการประเมินที่จำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนแต่ละคนวิธีการสอนที่เสนอภายใต้แนวคิด UDL ประโยชน์ผู้เรียนทั้งหมดรวมทั้งนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย ลักษณะการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน และนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง นี่เป็นเพียงไม่กี่ตัวอย่าง :