ACKNOWLEDGEMENTThis research is par

ACKNOWLEDGEMENT
This research is partly supported by the
NSERC/ICORE/XEROX/MARKIN industrial research
chair in Adaptivity and Personalization in Informatics at
Athabasca University and the National Kaohsiung First
University of Science and Technology.
REFERENCES
[1] Azuma, R. T. “A Survey of Augmented Reality”. Presence:
Teleoperators and Virtual Environments, Vol. 6, N. 4, pp. 355–385,
1997.
[2] Azuma, R., Baillot, Y., Behringer, R., Feiner, S., Julier, S., MacIntyre,
B. “Recent advances in augmented reality”, IEEE Computer Graphics
and Applications, Vol. 21, pp. 34–37, 2001.
[3] Tobias Hans H¨ollerer, “User Interfaces for Mobile
AugmentedReality Systems,” Columbia University New York, NY,
USA, pp. 2–25, 2004.
[4] Qing Tan, Yueh-Min Huang and Yu-Lin Jeng “Location-Based
Dynamic Grouping Algorithm in Mobile Learning Environment”,
2009.
[5] B. Patten, I. A. Sa´nchez, & B. Tangney., “Designing collaborative,
constructionist and contextual applications for handheld devices,”
Computers & Education, Vilume: 46, pp. 294–308, 2006.
[6] M. Michie., “Factors influencing secondary science teachers to
organise and conduct field trips,” Australian Science Teacher’s
Journal, Volume: 44, Issue: 4, 1998.
[7] Doswell, J.T., “Augmented Learning: Context-Aware Mobile
Augmented Reality Architecture for Learning,” Proceedings of the
Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies
(ICALT'06), pp. 1182–1183, 2006.
[8] Doswell, J.T., “Context-Aware Mobile Augmented Reality
Architecture for Lifelong Learning,” Proceedings of the Sixth
International Conference on Advanced Learning Technologies
(ICALT'06), pp. 372–374, 2006.
[9] Tsung-Yu Liu, Tan-Hsu Tan and Yu-Ling Chu, “2D Barcode and
Augmented Reality Supported English Learning System,” 6th
IEEE/ACIS International Conference on Computer and Information
Science (ICIS 2007), pp. 5–10, 2007.
[10] Juan, C., Beatrice, F. and Cano, J., “An Augmented Reality System
for Learning the Interior of the Human Body,” Eighth IEEE
International Conference on Advanced Learning Technologies, pp.
186–188, 2008.
26
[11] Juan, C., Canu, R. and Gimenez, M., “Augmented Reality Interactive
Storytelling Systems Using Tangible Cubes for Edutainment,” Eighth
IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies,
pp. 233–235, 2008.
[12] Wagner, D. and Barakonyi, I., “Augmented Reality Kanji Learning,”
Second IEEE and ACM International Symposium on Mixed and
Augmented Reality (ISMAR ’03), pp. 335–336, 2003.
[13] Hannes Kaufmann, “Collaborative Augmented Reality in Education,”
Position paper for keynote speech at Imagina 2003 conference, Feb.
3rd, 2003. Imagina03 Proceedings CDRom, 2003.
[14] William Chang, Qing Tan and Fang Wei Tao, “Multi-Object Oriented
Augmented Realityfor Location-based Adaptive Mobile Learning,”
2010 10th IEEE International Conference on Advanced Learning
Technologies (ICALT’10), 2010.
[15] Rainer Simon, Harald Kunczier and Hermann Anegg, ”Towards
Orientation-Aware Location Based Mobile Services,” Location Based
Services and Telecartorgaphy Lecture Notes in Geoinformation and
Cartography, Section III, 279-290, 2007.
[16] Qing Tan and Kinshuk, “Client Mobile Software Design Principles
for Mobile Learning Systems,” International Journal of Interactive
Mobile Technologies (iJIM), Vol 3, No 1 (2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับทราบงานวิจัยนี้ได้รับการสนับสนุนบางส่วนโดยการNSERC/ICORE/XEROX/MARKIN วิจัยเก้าอี้กับและการปรับแต่งคอมพิวเตอร์โอลิมปิกที่มหาวิทยาลัย Athabasca และเกาสงชาติแรกมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอ้างอิง[1] พาน T. R. "การสำรวจความเป็นจริง" สถานะ:Teleoperators และสภาพแวดล้อมเสมือน ฉบับ 6, 4 N., pp. 355 – 3851997[2] พาน R., Baillot ประกันศูนย์ปี Behringer, R., Feiner, S., Julier, S., MacIntyreB. "ล่าสุดความก้าวหน้าในความเป็นจริง" IEEE คอมพิวเตอร์กราฟิกและการใช้ งาน ฉบับที่ 21, pp. 34-37, 2001[3] Tobias ฮันส์ H¨ollerer "อินเทอร์เฟซผู้ใช้สำหรับโทรศัพท์มือถือระบบ AugmentedReality โคลัมเบียมหาวิทยาลัยนิวยอร์ก NYอเมริกา pp. 2 – 25, 2004[4] ชิงตัน หวง Yueh นาที และ Jeng Yu Lin "อ้างอิงตำแหน่งอัลกอริทึมการจัดกลุ่มแบบไดนามิกในโทรศัพท์เรียนรู้สภาพแวดล้อม"2009แพทเท็นปอนด์แคม B. [5] I. A. Sa´nchez และ B. Tangney. "การออกแบบร่วมกันconstructionist และงานตามบริบทสำหรับอุปกรณ์มือถือคอมพิวเตอร์ และการศึกษา Vilume: 46, pp. 294 – 308, 2006[6] M. Michie. "ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อครูวิทยาศาสตร์มัธยมจัดระเบียบ และดำเนินการศึกษา ครูวิทยาศาสตร์ออสเตรเลียสมุด ปริมาณ: ปัญหา 44 : 4, 1998[7] Doswell, J.T., "เสมือนการเรียนรู้: บริบทโทรศัพท์มือถือเสมือนจริงสถาปัตยกรรมสำหรับการเรียนรู้ เล่มนี้การประชุมนานาชาติหกบนเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูง(ICALT'06) pp. 1182-1183, 2006[8] Doswell, J.T. "มือถือบริบทภาพจำลองเสมือนจริงสถาปัตยกรรมสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต เล่มที่ 6ประชุมนานาชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูง(ICALT'06) pp. 372-374, 2006[9] Tsung Yu Liu ตาลตาลซู และยูลิง ชู, " 2D บาร์โค้ด และความเป็นจริงสนับสนุนการเรียนภาษาอังกฤษ, "ระบบ 6การประชุมนานาชาติ IEEE/ACIS บนคอมพิวเตอร์และข้อมูลวิทยาศาสตร์ (ICIS 2007), pp. 5-10, 2007[10] Juan, C. เบียทริ F. และโน J. "ความเป็นจริงระบบการสำหรับการเรียนรู้ภายในของร่างกายมนุษย์ แปด IEEEนานาชาติขั้นสูงเรียนรู้เทคโนโลยี pp186-188, 200826[11] Juan, C., Canu, R. และ Gimenez, M. "ภาพจำลองเสมือนจริงแบบโต้ตอบใช้ก้อนจับเอ็ดดูเทนเม้นท์ ระบบนิทาน"แปดการประชุมนานาชาติ IEEE บนเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูงpp. 233-235, 2008[12] วากเนอร์ D. และ Barakonyi, I. "เสมือนจริงเรียนรู้คันจิที่สองประชุม IEEE และ ACM สัมมนาทางสากลในการผสม และภาพจำลองเสมือนจริง (ISMAR ' 03), pp. 335-336, 2003[13] Hannes Kaufmann "ร่วมกันความเป็นจริงในการศึกษาตำแหน่งกระดาษสำหรับคำพูดปราศรัยที่ประชุม Imagina 2003 ก.พ.3, 2003 Imagina03 คดี CDRom, 2003[14] ช้าง William ชิงตันและเต่า Wei ฝาง "วัตถุหลายเชิงRealityfor ออกเมนต์ตั้งปรับมือถือเรียนขั้นสูง 2010 10 IEEE ประชุมนานาชาติเกี่ยวกับการเรียนรู้เทคโนโลยี (ICALT'10), 2010[15] rainer Simon, Kunczier ฮาร์รัล และแฮร์มันน์ Anegg "ต่อทราบแนวตั้งตามบริการ ที่ตั้งตามTelecartorgaphy บรรยายใน Geoinformation และบริการ และจัด ส่วน III, 279-290, 2007[16] ชิงตันและ Kinshuk "ไคลเอ็นต์ซอฟต์แวร์มือถือหลักการออกแบบสำหรับระบบการเรียนรู้เคลื่อนที่ วารสารนานาชาติแบบโต้ตอบมือถือเทคโนโลยี (iJIM), ฉบับที่ 3, No 1 (2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับทราบ
การวิจัยครั้งนี้ได้รับการสนับสนุนบางส่วนโดย
การวิจัย NSERC / ICORE / XEROX / Markin อุตสาหกรรม
เก้าอี้ใน Adaptivity และส่วนบุคคลในสารสนเทศที่
มหาวิทยาลัยธาและ National Kaohsiung แรก
มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
อ้างอิง
[1] ซูมา, RT "การสำรวจ Augmented ความจริง " Presence:
Teleoperators และสภาพแวดล้อมเสมือนจริงฉบับ 6 เอ็น 4, PP. 355-385,
1997
[2] ซูมาหม่อมราชวงศ์ Baillot วาย, Behringer หม่อมราชวงศ์ Feiner, S. , Julier, S. , MacIntyre,
B. "ความก้าวหน้าล่าสุดในการเติมความเป็นจริง" อีอีอีคอมพิวเตอร์กราฟิก
และการประยุกต์ใช้ฉบับ 21, PP. 34-37, 2001
[3] โทเบียสฮันส์H¨ollerer "เชื่อมต่อผู้ใช้สำหรับมือถือ
ระบบความเป็นจริงเสริม" มหาวิทยาลัยโคลัมเบียนิวยอร์ก, นิวยอร์ก,
สหรัฐอเมริกา, PP. 2-25, 2004
[4] ชิงตัน , ยู่-Min Huang และ Yu-Lin Jeng "Location-Based
แบบไดนามิกการจัดกลุ่มอัลกอริทึมในการเรียนรู้มือถือสิ่งแวดล้อม"
ปี 2009
[5] B. เสื้อ IA Sa'nchez & บี Tangney. "การออกแบบการทำงานร่วมกัน
ตีความและบริบท ปพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์มือถือ "
คอมพิวเตอร์และการศึกษา, Vilume:. 46, PP 294-308 2006
. [6] เอ็ม Michie" ปัจจัยที่มีอิทธิพลครูวิทยาศาสตร์รองเพื่อ
จัดระเบียบและดำเนินการไปทัศนศึกษา "ออสเตรเลียครูวิทยาศาสตร์ของ
วารสารเล่ม : 44 ฉบับที่: 4 ปี 1998
[7] ดอสเวลล์, เจที "Augmented การเรียนรู้: Context-Aware มือถือ
จริง Augmented สถาปัตยกรรมเพื่อการเรียนรู้" การดำเนินการของ
การประชุมระหว่างประเทศที่หกการเรียนรู้เทคโนโลยีขั้นสูง
. (ICALT'06), PP 1182 -1183 2006
[8] ดอสเวลล์, เจที "Context-Aware มือถือจริง Augmented
สถาปัตยกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต" การดำเนินการของหก
ประชุมนานาชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูง
(ICALT'06), PP. 372-374 2006
[ 9] Tsung-Yu หลิว Tan-Tan Hsu และ Yu-Ling จือ "บาร์โค้ด 2 มิติและ
ความเป็นจริง Augmented สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระบบ" ครั้งที่ 6
/ การประชุมนานาชาติ IEEE ACIS บนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ
วิทยาศาสตร์ (ICIS 2007), PP. 5-10 2007
[10] ฮวน, ซี, เบียทริเอฟและคาโนเจ "ซึ่งเป็น Augmented Reality ระบบ
สำหรับการเรียนรู้การตกแต่งภายในของร่างกายมนุษย์" แปด IEEE
ประชุมนานาชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูง, PP.
186-188 2008
26
[11] ฮวน, ซี Canu อาร์และดอนเอ็ม "จริง Augmented อินเตอร์แอคที
เล่าเรื่องระบบที่ใช้ก้อนที่มีตัวตนสำหรับ Edutainment" แปด
ประชุมนานาชาติ IEEE การเรียนรู้เทคโนโลยีขั้นสูง
PP 233-235 2008
[12] วากเนอร์, D. และ Barakonyi, I. "Augmented Reality การเรียนรู้คันจิ"
สองมาตรฐาน IEEE และ ACM International Symposium ในผสมและ
เพิ่มความเป็นจริง (Ismar '03), PP. 335-336 2003 .
[13] Hannes Kaufmann "ความร่วมมือ Augmented Reality ในการศึกษา,"
ตำแหน่งกระดาษสำหรับคำปราศรัยในที่ประชุม Imagina 2003 กุมภาพันธ์
ที่ 3 ปี 2003 การดำเนินการ Imagina03 ซีดีรอมปี 2003
[14] วิลเลียมช้างชิงตาลและฟังเหว่ยเต่า "Multi-Object Oriented
Augmented Realityfor ตามสถานที่เรียนรู้การปรับตัวมือถือ"
2010 การประชุมนานาชาติครั้งที่ 10 ด้วยมาตรฐาน IEEE การเรียนรู้ขั้นสูง
Technologies (ICALT'10) 2010
[15] เรนเนอร์ไซมอนแฮรัลด์และแฮร์มันน์ Kunczier Anegg "ต่อ
ปฐมนิเทศ-Aware สถานที่ตั้ง based Services มือถือ "Location based
การบริการและการบรรยาย Telecartorgaphy หมายเหตุใน Geoinformation และ
การทำแผนที่มาตรา III, 279-290 2007
[16] ชิงตาลและ Kinshuk" ลูกค้าโทรศัพท์มือถือหลักการออกแบบซอฟแวร์
สำหรับระบบการเรียนรู้เคลื่อนที่ "วารสารนานาชาติแห่งการสื่อสาร
เทคโนโลยีมือถือ (Ijim) ฉบับที่ 3, No 1 (2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้งานวิจัยนี้เป็นส่วนหนึ่งที่สนับสนุนโดยnserc / icore / Xerox / Markin การวิจัยอุตสาหกรรมเก้าอี้ใน adaptivity และส่วนบุคคลในคอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัยธาและชาติแรกเกามหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอ้างอิง[ 1 ] อาสึมะ , R . T . " การสำรวจความเป็นจริงเติม " สถานะ :teleoperators และสภาพแวดล้อมเสมือน , ฉบับที่ 6 , ม. 4 , pp . 355 - 385 ,1997[ 2 ] อาสึมะ , R . , baillot เบริงเงอร์ , R . , , , julier ไฟเนอร์ เอส เอส แมคอินไทร์" ก้าวหน้าในความเป็นจริง Augmented , IEEE คอมพิวเตอร์กราฟิกและการประยุกต์ใช้ , vol . 21 , 34 และ 37 , 2001[ 3 ] Tobias Hans H ตั้ง ollerer " ส่วนติดต่อผู้ใช้สำหรับมือถือระบบ augmentedreality " นิวยอร์กมหาวิทยาลัยโคลัมเบียนิวยอร์กอเมริกา , pp . 2 – 25 , 2004[ 4 ] ชิงตัน yueh มินฮุง และยูลินเจ็ง " สถานที่ตามขั้นตอนวิธีการจัดกลุ่มแบบไดนามิกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มือถือ2009[ 5 ] B วง . . ซาใหม่ nchez & B tangney . " แบบร่วมมือ ,ตีความและการประยุกต์ใช้ตามบริบทสำหรับอุปกรณ์มือถือ "คอมพิวเตอร์และการศึกษา vilume : 46 , pp . 294 ( 308 )[ 6 ] เมตร มิชี . " ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา เพื่อจัดระเบียบและจัดการภาคสนาม " ครูวิทยาศาสตร์ของออสเตรเลียบันทึกเสียง : 44 , ฉบับที่ 4 , 2541[ 7 ] doswell , เจ. ที. " Augmented การเรียนรู้บริบททราบมือถือความเป็นจริง Augmented สถาปัตยกรรมเพื่อการเรียนรู้ " รายงานการประชุมทางวิชาการการประชุมระหว่างประเทศที่หกในการเรียนรู้เทคโนโลยีขั้นสูง( icalt ผลิต ) , pp . 1302 ( 945 )[ 8 ] doswell , เจ. ที. " บริบททราบความเป็นจริงเติมมือถือสถาปัตยกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต " ครั้งที่หกการประชุมระหว่างประเทศเกี่ยวกับการเรียนรู้เทคโนโลยีขั้นสูง( icalt ผลิต ) , pp . 372 – 374 , 2549[ 9 ] ซุง ยู หลิว ตัน ซู ตัน และยู หลิง ชู " 2D บาร์โค้ดและความเป็นจริง Augmented สนับสนุนระบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ " หกการประชุมนานาชาติ IEEE / ทำงานบนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศวิทยาศาสตร์ ( ไอซิส 2007 ) , pp . 5 – 10 ปี[ 10 ] ฮวน ซี บริทริซ เอฟ และ คาโนะ เจ " ระบบความเป็นจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้ภายในของร่างกายมนุษย์ โดย " แปดการประชุมนานาชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่ทันสมัย .186 และ 188 , 255126[ 11 ] ฆ , C , และ canu , R gimenez M " ความเป็นจริงเติมแบบโต้ตอบการใช้ระบบก้อนที่มีตัวตนสำหรับ " แปดการประชุมนานาชาติ IEEE ในการเรียนรู้เทคโนโลยีขั้นสูง233 . ( 235 )[ 12 ] Wagner , D . และ barakonyi ฉัน " ความเป็นจริง Augmented การเรียนรู้คันจิ”2 การประชุมนานาชาติ IEEE ACM และในรวมความเป็นจริงเสมือน ( ismar " 03 ) , pp . 335 และ 336 , 2003[ 13 ] Hannes ที่สุด " ร่วมกันความเป็นจริงเสมือนเพื่อการศึกษา”ตำแหน่งกระดาษ เพื่อกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม imagina 2003 , กุมภาพันธ์ .3 , 2003 ตอน imagina03 CDROM , 2003[ 14 ] วิลเลี่ยม ชาง ชิงตัน และ ฟางเว่ยเต๋า " แบบเชิงวัตถุปริซึมแบบมือถือ realityfor สถานที่แห่งการเรียนรู้”2010 การประชุมนานาชาติด้านการเรียนรู้ที่ 10 โดยขั้นสูงเทคโนโลยี ( icalt " 10 ) 2010[ 15 ] ไรเนอร์ ไซม่อน และ จาก kunczier แฮร์มันน์ anegg " ต่อการตระหนักถึงสถานที่ตามหน่วยต่างๆ สถานที่ตามการบริการและ telecartorgaphy บรรยายใน geoinformation และการทำแผนที่ , ส่วนที่ 3 279-290 2007[ 16 ] ชิงตัน และ kinshuk " ลูกค้ามือถือออกแบบซอฟต์แวร์หลักสำหรับระบบการเรียนรู้มือถือ , " วารสารแบบโต้ตอบเทคโนโลยีมือถือ ( ijim ) , Vol 3 , No 1 ( 2009 )