Toys & Genders Sexism is the sum to

Toys & Genders
Sexism is the sum total of society's shared
(1) attitudes and assumptions that based require people to follow certain rules about how they should act, on their gender.
From a very early age,2) boys and girls are taught these gender rules though social conditioning.
Children learn their culture's gender rules mainly from the adults in their lives,
but also from media images and the toy they are given to play with.
The majority of the toys used in preschools and kindergartens,
and the toys given to children by adults,
are tools that condition children to learn gender roles and accept these roles as normal.
(3) Clearly separate classes of toys exist for girls and boys.
Girls are given stuffed animals, dolls, dress-up kits, toy houses, and kitchen sets,
while boys are given action or violent-oriented toys.
Girls' toys condition girls to sit and play quietly and accept things the way the are.
(4) Boys' toys, in contrast, teach boys to take things apart, put things together, and move things around.
The colors which are used in these gender-specific toys enhanced this social conditioning.
(5) Toys for girls come in soft colors such as pink, white, light blue, and lavender,
while boys' toys are bold orange yellow, blue, grey, and black.
Toy manufacturers market by gender emphasizes that boys love action and machines.
By contrast, toymakers assume that girls are more interested in fashion and beauty,
presumably because girls do not like action play.
The division by gender extends to Research shows that commercials with only boys feature setting away TV commercials. from home,
while ads with only girls are more likely to set in the home.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของเล่น & ผสานระหว่างเพศทั้ง เพศนิยมเป็นผลรวมผลรวมของสังคมของใช้ร่วมกัน (1) ทัศนคติและสมมติฐานที่ใช้ให้คนทำตามกฎแน่นอนเกี่ยวกับว่าพวกเขาควรดำเนิน เพศของพวกเขา จากแบบมากตั้งแต่เด็ก 2) เด็กชายและเด็กหญิงมีสอนเหล่านี้เพศกฎสังคมแม้ว่าปรับเด็กเรียนรู้กฎเพศวัฒนธรรมของพวกเขาส่วนใหญ่จากผู้ใหญ่ในชีวิตแต่ จากภาพสื่อและของเล่นจะได้ไปเล่นด้วยส่วนใหญ่ของของเล่นที่ใช้ใน preschools และ kindergartensและของเล่นให้เด็ก โดยผู้ใหญ่เป็นเครื่องมือที่เด็กเงื่อนไขเพื่อเรียนรู้บทบาทของเพศ และการยอมรับบทบาทเหล่านี้เป็นปกติ(3) ของเล่นชัดเจนแยกประเภทอยู่สำหรับหญิงและชายหญิงจะได้รับตุ๊กตาสัตว์ ตุ๊กตา ชุดแต่ง บ้านของเล่น และ ชุดห้องครัวในขณะที่เด็กผู้ชายจะได้รับการกระทำหรือของเล่นที่เน้นความรุนแรงหญิงของเล่นเงื่อนไขหญิงนั่งเล่นเงียบ ๆ และยอมรับสิ่งต่าง ๆ ตามที่มี(4) ของเล่นชาย สอนเด็กผู้ชายจะสิ่งกัน ทำกิจกรรมร่วมกัน และย้ายสิ่งตรงกันข้ามสีที่ใช้ในของเล่นเหล่านี้ระบุเพศเพิ่มปรับสังคมนี้(5) ของเล่นสำหรับผู้หญิงที่มาในสีอ่อนเช่นสีชมพู สีขาว สีฟ้า และลาเวนเดอร์ของเล่นของเด็กผู้ชายมี สีเหลืองส้มเป็นตัวหนา สีน้ำเงิน สีเทา และสีดำตลาดผู้ผลิตของเล่นตามเพศเน้นเด็กผู้ชายรักการดำเนินการและเครื่องจักรโดยคมชัด toymakers สมมติว่า หญิงมีความสนใจในแฟชั่นและความงามสันนิษฐานว่า เพราะผู้หญิงชอบเล่นดำเนินการหาร ด้วยเพศขยายการวิจัยแสดงว่าโฆษณา มีเพียงการตั้งค่าคุณลักษณะเด็กผู้ชายเก็บโฆษณาทางโทรทัศน์ จากที่บ้านโฆษณากับหญิงเท่านั้นมีแนวโน้มที่จะตั้งในบ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ของเล่น &
เพศกีดกันเป็นผลรวมของสังคมที่ใช้ร่วมกัน
(1) ทัศนคติและการตั้งสมมติฐานว่าขึ้นจำเป็นต้องมีคนที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบบางอย่างเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาควรจะทำหน้าที่เกี่ยวกับเรื่องเพศของพวกเขา.
จากอายุต้นมาก 2) ชายและหญิงได้รับการสอนเพศเหล่านี้ กฎแม้ว่าเครื่องสังคม.
เด็กเรียนรู้กฎเพศวัฒนธรรมของพวกเขาส่วนใหญ่มาจากผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา
แต่ยังมาจากภาพที่สื่อและของเล่นที่พวกเขาจะได้รับที่จะเล่นกับ.
ส่วนใหญ่ของของเล่นที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอนุบาลและของเล่นให้กับ
เด็กโดยผู้ใหญ่เป็นเครื่องมือที่ว่าเด็กในสภาพที่จะเรียนรู้บทบาททางเพศและยอมรับบทบาทเหล่านี้ตามปกติ. (3) การเรียนที่แยกจากกันอย่างชัดเจนของของเล่นที่มีอยู่สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย. หญิงจะได้รับตุ๊กตาสัตว์, ตุ๊กตา, ชุดแต่งตัวบ้านของเล่น และชุดครัวในขณะที่หนุ่มๆ จะได้รับการดำเนินการหรือของเล่นที่มีความรุนแรงที่มุ่งเน้น. หญิงสาวสภาพของเล่นที่จะนั่งและเล่นอย่างเงียบ ๆ และยอมรับสิ่งที่เป็น. (4) เด็กของเล่นในทางตรงกันข้ามสอนเด็กที่จะใช้สิ่งที่ออกจากกัน นำสิ่งที่ร่วมกันและย้ายสิ่งต่าง ๆ รอบ. สีที่ใช้ในการเหล่านี้ของเล่นเฉพาะเพศที่เพิ่มขึ้นนี้เครื่องสังคม. (5) ของเล่นสำหรับสาว ๆ มาในสีอ่อนเช่นชมพู, สีขาว, สีฟ้าและลาเวนเดอร์ในขณะที่เด็กๆ ของเล่นเป็นตัวหนาสีส้มสีเหลือง, สีฟ้า, สีเทาและสีดำ. ของเล่นตลาดผู้ผลิตตามเพศเน้นว่าชายรักการกระทำและเครื่อง. ในทางตรงกันข้าม toymakers คิดว่าสาว ๆ ที่มีความสนใจในแฟชั่นและความงามคงเพราะสาวๆ ไม่ชอบเล่นการกระทำส่วนตามเพศขยายไปถึงการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโฆษณากับชายเท่านั้นที่มีการตั้งค่าไปโฆษณาทางโทรทัศน์ จากที่บ้านในขณะที่โฆษณากับสาวเพียง แต่มีแนวโน้มที่จะตั้งอยู่ในบ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของเล่น&เพศ
เพศนิยมคือผลรวมของสังคมที่แบ่งปัน
( 1 ) ทัศนคติและสมมติฐานที่ใช้ต้องมีคนปฏิบัติตามกฎบางอย่างเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาควรจะทำในเพศของตน
จากอายุต้นมาก , 2 ) นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีการสอนกฎเพศเหล่านี้แม้ว่าเงื่อนไขทางสังคม .
เด็กเรียนรู้วัฒนธรรมของกฎเพศส่วนใหญ่มาจากผู้ใหญ่ในชีวิต
แต่จากภาพที่สื่อ และของเล่นที่พวกเขาได้รับที่จะเล่นกับ
ส่วนใหญ่ของของเล่นที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาล และโรงเรียนอนุบาล
และของเล่นให้เด็ก โดยผู้ใหญ่
เป็นเครื่องมือที่ภาพเด็กเรียนรู้บทบาททางเพศ และยอมรับบทบาทเหล่านี้เป็นปกติ .
( 3 ) อย่างชัดเจน แยก ประเภทของของเล่นอยู่ สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย หญิงจะได้รับ
ตุ๊กตาสัตว์ , ตุ๊กตา , แต่งตัวชุด , บ้าน , ตุ๊กตาและชุดครัว ในขณะที่เด็กจะได้รับการกระทำหรือ

สาวๆรุนแรงวางของเล่น ของเล่นภาพสาวนั่งเล่นเงียบๆ และยอมรับในสิ่งที่เป็น .
( 4 ) ของเล่นของเด็ก ๆในการสอนเด็กที่จะใช้สิ่งที่ออกจากกัน วางสิ่งต่างๆ ด้วยกัน และย้ายสิ่งรอบ ๆ .
สี ที่ใช้ในของเล่นเหล่านี้เฉพาะเพศเพิ่มเงื่อนไขทางสังคมนี้
.( 5 ) ของเล่นสำหรับสาวๆมาในสีโทนอ่อน เช่น สีชมพู สีขาว สีฟ้า อ่อน และดอกลาเวนเดอร์ ,
ในขณะที่ของเล่นเด็กผู้ชายตัวหนาสีส้ม สีเหลือง สีฟ้า สีเทา และสีดำ โดยเน้นตลาด
ผู้ผลิตของเล่นเพศที่เด็กรักการกระทำและเครื่องจักร
โดยคมชัด toymakers สันนิษฐานว่า ผู้หญิงสนใจมากขึ้น ในแฟชั่นและความงาม ,
น่าจะเพราะผู้หญิงไม่ชอบการกระทำเล่น
แบ่งตามเพศขยายการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโฆษณากับเด็กผู้ชายเท่านั้น คุณลักษณะการตั้งค่าไปโฆษณาทางโทรทัศน์ . จากบ้าน
ในขณะที่โฆษณากับผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะตั้งในบ้าน