Lesson SOC 6Task: "Listen" while a

Lesson SOC 6

Task: "Listen" while a story is read.

Prerequisites: COG 1, COG 2

Concept: This task is an extension of "remain in activities" (see prerequisite COG 2). The objective, however, is slightly more focused in that making periodic eye contact and remaining basically in the group as initially seated are the anticipated outcomes. Variables such as the ability to understand the story concept, the use of props, and the animation of the teacher can relate to success in this activity. Attempt to find stories that are fairly short (or provide a chapter per lesson), where the action of the book relates to something that is of interest to the students. Actual understanding of story content, however, is not a goal at this time.

Behavioral Objective: The student will provide periodic eye contact and remain seated in the same basic area while a story is read by the teacher to a 90% accuracy level over 20 trials.

Materials: Any book or story that appears enjoyable to the student group.

Task Analysis:

1. Verify that the book or story selected in the materials section is in fact enjoyed and desired by the group.

2. During the presentation, after 1 minute of reading or telling a story, attempt to obtain eye contact with the student and give social praise for listening and remaining seated. If unsuccessful, gently physically redirect the student back to the task and attempt another 1-minute period. If this task remains unsuccessful, shorten the time until success is achieved.

3. Continue Step 2 for all students in the group who need help with this task and extend the time goal by 1-minute increments until a 5-minute (or story completion if less than 5 minutes) interval is achieved.

4. Continue Step 3, extending the time frame until the story is completed and reducing all verbal and physical prompting until the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SOC 6 บทเรียนงาน: "ฟัง" ในขณะที่อ่านเรื่องราวข้อกำหนดเบื้องต้น: COG 1, COG 2: งานนี้เป็นส่วนขยายของ "ยังคงอยู่ในกิจกรรม" (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น 2 COG) วัตถุประสงค์ อย่างไรก็ตาม มีเล็กน้อยเน้นที่ทำให้ตาเป็นครั้งคราว และที่เหลือโดยทั่วไปในกลุ่มที่นั่งเริ่มมีผลคาดว่า ตัวแปรเช่นความสามารถในการเข้าใจแนวคิดเรื่อง การใช้อุปกรณ์ และการเคลื่อนไหวของครูสามารถเชื่อมโยงไปสู่ความสำเร็จในกิจกรรมนี้ พยายามค้นหาเรื่องราวที่ค่อนข้างสั้น (หรือให้บทต่อบทเรียน), ซึ่งการกระทำของหนังสือเกี่ยวข้องกับสิ่งที่นักเรียนสนใจ เข้าใจความจริงของเรื่องเนื้อหา อย่างไรก็ตาม ไม่ได้เป้าหมายในขณะนี้วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะให้ตาเป็นครั้งคราว และยังคงนั่งตั้งพื้นฐานในขณะที่เรื่องราวจะอ่าน โดยครูจะเป็น 90% ความแม่นยำระดับกว่า 20 การทดลองวัสดุ: มีหนังสือหรือเรื่องราวที่สนุกสนานในกลุ่มนักเรียนการวิเคราะห์งาน:1. ตรวจสอบว่า หนังสือหรือเรื่องราวที่เลือกในส่วนของวัสดุในความเป็นจริงชอบ และกลุ่มที่ต้องการ2. ระหว่างการนำเสนอ หลังจาก 1 นาทีอ่าน หรือบอกเรื่องราว พยายามที่จะได้รับตากับนักเรียน และให้สังคมสรรเสริญสำหรับฟัง และที่เหลือนั่ง ถ้าไม่สำเร็จ เบา ๆ จริงกระจายนักเรียนไปงาน และพยายามระยะเวลาอีก 1 นาที ถ้างานนี้ยังคงไม่ประสบความสำเร็จ ย่นเวลาจนบรรลุความสำเร็จ3. ขั้นตอนที่ 2 ต่อสำหรับนักเรียนในกลุ่มที่ต้องช่วยงานนี้ และขยายเวลาเป้าหมายทีละ 1 นาทีจนถึง 5 นาที (หรือเรื่องราวสมบูรณ์ถ้าน้อยกว่า 5 นาที) ช่วงเวลาทำการ4. ดำเนินการขั้นตอนที่ 3 ขยายกรอบเวลาจนกว่าเรื่องจะเสร็จสมบูรณ์และการลดลงทั้งหมดด้วยวาจา และทางกายภาพเพื่อให้จนกว่าเป็นไปตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 6 SOC งาน: "ฟัง" ขณะที่เรื่องที่ถูกอ่าน. วิชาบังคับก่อน: COG 1, 2 COG แนวคิด: งานนี้เป็นส่วนขยายของ "ยังคงอยู่ในกิจกรรม" (ดูสิ่งที่จำเป็น COG 2) วัตถุประสงค์ แต่เล็กน้อยเน้นมากขึ้นในการติดต่อว่าการทำตาเป็นระยะ ๆ และที่เหลืออยู่โดยทั่วไปในกลุ่มเป็นครั้งแรกนั่งเป็นผลลัพธ์ที่คาด ตัวแปรเช่นความสามารถในการทำความเข้าใจแนวความคิดเรื่องการใช้อุปกรณ์ประกอบฉากและภาพเคลื่อนไหวของครูสามารถที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จในกิจกรรมนี้ พยายามที่จะหาเรื่องราวที่ค่อนข้างสั้น (หรือให้บทเรียนบทต่อ) ซึ่งการกระทำของหนังสือเล่มนี้ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เป็นที่สนใจของนักเรียน ความเข้าใจที่แท้จริงของเนื้อหาเรื่อง แต่ไม่ได้เป็นเป้าหมายในเวลานี้. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะช่วยให้สายตาเป็นระยะ ๆ และยังคงนั่งอยู่ในพื้นที่พื้นฐานที่เหมือนกันในขณะที่เรื่องราวจะถูกอ่านโดยครูในระดับความถูกต้อง 90% กว่า 20 การทดลอง. วัสดุ: หนังสือเล่มใด ๆ หรือเรื่องราวที่ปรากฏสนุกให้กับกลุ่มนักเรียน. การวิเคราะห์งาน: 1 ตรวจสอบว่าหนังสือหรือเรื่องที่เลือกในส่วนของวัสดุที่ในความเป็นจริงมีความสุขและต้องการโดยกลุ่ม. 2 ในระหว่างการนำเสนอหลังจาก 1 นาทีของการอ่านหรือการบอกเล่าเรื่องราวที่ได้รับการพยายามที่จะสบตากับนักเรียนและให้สังคมยกย่องให้ฟังและที่เหลือนั่ง หากไม่ประสบความสำเร็จค่อย ๆ เปลี่ยนเส้นทางร่างกายนักเรียนกลับไปที่งานและพยายามอีกระยะเวลา 1 นาที ถ้างานนี้ยังคงไม่ประสบความสำเร็จลดระยะเวลาจนกว่าจะประสบความสำเร็จคือความสำเร็จได้. 3 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 2 สำหรับนักเรียนทุกคนในกลุ่มที่ต้องการความช่วยเหลือกับงานนี้และขยายเป้าหมายเวลาโดยการเพิ่มทีละ 1 นาทีจนกระทั่ง 5 นาที (หรือเสร็จสิ้นเรื่องถ้าน้อยกว่า 5 นาที) ช่วงเวลาที่จะประสบความสำเร็จ. 4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การขยายกรอบเวลาจนกว่าเรื่องจะเสร็จสมบูรณ์และลดทั้งหมดทั้งกายและวาจากระตุ้นจนวัตถุประสงค์จะพบ