Dr. James Ramsey President, Univers

Dr. James Ramsey President, University of Louisville
Consumer Behavior: The Case of Higher Education

Economists distinguish between consumption goods and investment goods. A lay
definition of a consumption good is a good that is "used up" when it has been
consumed -- the hamburger we buy and eat at McDonald's; the gas we put in our
car. When it's gone, it's gone.

In contrast, an investment good is a good that we consume and derive "utility" from
on multiple occasions over time; i.e., our home, our automobiles, even the latest
laptop or iPhone -- we purchase the good today but it has a useful life of a few or
even many years.
Education, and specifically higher education, has characteristics of being a
consumption good and an investment good. When I decide to attend the local
university, I am purchasing an investment good -- I am spending a lot of money.
The education I receive over time will pay dividends and provide financial benefits
to me for many years into the future
At the same time, while we are purchasing higher education, there are consumption
"benefits" that accrue to us -- the joy of an outstanding lecture, the thrill of
watching our basketball team beat our archrival, a night of partying after a midterm exam,the individual we meet who later becomes our spouse, providing us
years and years of happiness.

Economic literature on human capital also makes a strong case that the
consumption of higher education by one individual increases the utility of others in
society.

If as a result of my obtaining a college degree I earn more income throughout my
lifetime, I will pay more in state, local and federal income taxes that can be used to
provide health care, shelter, and parks to a broader population, hence increasing the
utility of those consumers.

If as a result of my acquisition of a college degree I follow a healthy lifestyle, I am,
in a sense, reducing health insurance costs, not just for me, but for society.

If I gain a skill set from my higher education that ensures me a higher probability of
being employed and thus have less need for public assistance, society in general is
better off.

Higher education is a consumption good with benefits, not only to the consumer but
society as a whole and, perhaps more importantly for the individual consumer, it's
an investment with a great rat

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดร.เจมส์ประธานหอประชุมรัฐสภา มหาวิทยาลัยลุย
พฤติกรรมผู้บริโภค: กรณีที่การอุดมศึกษา

นักเศรษฐศาสตร์แยกความแตกต่างระหว่างการใช้สินค้าและการลงทุนสินค้า การวาง
คำจำกัดความของปริมาณการใช้ที่ดีมีดีที่ "ใช้ค่า" เมื่อ
ใช้ - แฮมเบอร์เกอร์เราซื้อ และกินที่ McDonald's ก๊าซที่เราใส่ในเรา
รถ เมื่อมันไป มันไป

ตรงกันข้าม การลงทุนที่ดีจะดีที่เราใช้ และได้รับ "อรรถประโยชน์" จาก
หลายครั้งเวลา เช่น บ้านเรา รถยนต์ของเรา แม้ล่าสุด
แล็ปท็อปหรือ iPhone - เราซื้อดีวันนี้ แต่มีอายุการใช้งานของกี่ หรือ
แม้หลายปี
การศึกษา และโดยเฉพาะระดับอุดมศึกษา มีลักษณะของการเป็น
ใช้ดีและดีการลงทุน เมื่อฉันตัดสินใจที่จะเข้าร่วมเฉพาะ
มหาวิทยาลัย ฉันกำลังซื้อลงทุนดี - ฉันกำลังใช้จ่ายเงินเป็นจำนวนมาก
การศึกษาที่ฉันได้รับเวลาจะจ่ายเงินปันผล และให้ผลประโยชน์เงิน
ฉันหลายปีในอนาคต
ในเวลาเดียวกัน ในขณะที่เรากำลังซื้อระดับอุดมศึกษา มีการใช้
"ประโยชน์" ที่รับรู้กับเรา - ความสุขของการบรรยายดีเด่น ความตื่นเต้นของ
ดูทีมบาสเกตบอลชนะ archrival ของเรา คืนท่านได้พบหลังจากการสอบกลางภาค บุคคลที่เราพบที่ภายหลังกลายเป็นคู่สมรสของเรา ให้เรา
ปีและปีที่ความสุข

วรรณคดีเศรษฐกิจในทุนมนุษย์ยังทำให้กรณีที่แข็งแกร่งที่จะ
ของอุดมศึกษาโดยบุคคลหนึ่งเพิ่มอรรถประโยชน์ของผู้อื่นใน
สังคม

ถ้าเป็นผล ของฉันรับปริญญาวิทยาลัย หารายได้เพิ่มเติมตลอดของฉัน
ชีวิต จะจ่ายภาษีรายได้รัฐ ท้องถิ่น และรัฐบาลกลางที่สามารถใช้ในการอื่น ๆ
ให้สุขภาพ พักอาศัย และสวนกว้างประชากร จึง เพิ่ม
โปรแกรมอรรถประโยชน์ของผู้บริโภคเหล่านั้น

ถ้าเป็นผล ของระดับวิทยาลัยของฉันซื้อ ฉันติดตามสุขภาพ ฉัน,
ในความรู้สึก ลดต้นทุนประกัน สำหรับฉันไม่ใช่ แต่ สำหรับสังคม

ถ้าฉันได้รับทักษะจากอุดมศึกษาของฉันที่ฉันตัวสูงน่า
ถูกจ้าง และจึง มีน้อยต้องช่วยเหลือสาธารณะ สังคมโดยทั่วไปเป็น
ดี ปิด

ศึกษาเป็นปริมาณการใช้ที่ดี มีประโยชน์ ไม่เพียงแต่ให้ผู้บริโภค แต่
สังคม และ ทีสำคัญสำหรับผู้บริโภคแต่ละ มี
ลงทุนกับหนูดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดร. เจมส์ แรมซี่ย์ อธิการบดี พฤติกรรมของผู้บริโภคทั่วโลก
: กรณีของอุดมศึกษา

นักเศรษฐศาสตร์แยกแยะระหว่างการบริโภคสินค้า และสินค้าทุน lay
ความหมายของการเป็นดีนั่นคือ " ใช้ " เมื่อมันถูก
บริโภค -- แฮมเบอร์เกอร์เราซื้อและกินแมคโดนัลด์ ; แก๊สที่เราใส่ในรถของเรา

เมื่อมันจากไป มันจะหายไป

ในความคมชัดการลงทุนที่ดีคือ ดีที่เรากิน และสืบทอด " ประโยชน์ " จาก
ในหลายโอกาสตลอดเวลา เช่น บ้าน ของเรา ของเรารถยนต์ แม้ล่าสุด
แล็ปท็อปหรือ iPhone . . . เราซื้อที่ดีในวันนี้ แต่มันเป็นชีวิตที่มีประโยชน์ไม่กี่หรือ
ปีแม้หลาย
และการศึกษา โดยเฉพาะระดับอุดมศึกษา มีลักษณะเป็น
การบริโภคที่ดี และมีการลงทุนที่ดีเมื่อฉันตัดสินใจที่จะเข้ามหาวิทยาลัยท้องถิ่น
ผมซื้อการลงทุนที่ดี . . ฉันใช้จ่ายมากของเงิน
การศึกษาได้รับตลอดเวลา จะจ่ายเงินปันผล และให้ผลประโยชน์ทางการเงิน
ฉันเป็นเวลาหลายปีในอนาคต
ในเวลาเดียวกัน ในขณะที่เรากำลังจะซื้อ อุดมศึกษา มีการบริโภค
" ประโยชน์ " ที่จะเกิดขึ้นกับเรา . . . ความสุขของการสอนดีเด่นความตื่นเต้นของ
ดูทีมบาสของเราเอาชนะทีมนั้น เป็นค่ำคืนของปาร์ตี้หลังสอบมิดเทอม บุคคลเราพบกันที่ภายหลังกลายเป็นคู่สมรสของเรา ให้เรา
ปีแห่งความสุข

วรรณกรรมทางเศรษฐกิจต่อทุนมนุษย์ยังทำให้กรณีที่แข็งแกร่งที่
การบริโภคของการศึกษาที่สูงขึ้นโดยบุคคลหนึ่งเพิ่มอรรถประโยชน์ของผู้อื่นใน
สังคม

ถ้าเป็นผลของการได้รับปริญญาวิทยาลัยผมเพิ่มรายได้ตลอดชีวิตของฉัน
ผมจะจ่ายเพิ่มเติมในรัฐท้องถิ่นและรัฐบาลกลางภาษีที่สามารถใช้

ดูแล สุขภาพ ที่อยู่อาศัย และสวนสาธารณะเพื่อประชาชนในวงกว้าง ดังนั้นการเพิ่ม
อรรถประโยชน์ของผู้บริโภคเหล่านั้น

ถ้าผลของการควบรวมกิจการของวิทยาลัยตามวิถีชีวิต , สุขภาพผม ,
ในความรู้สึกการลดต้นทุนการประกันสุขภาพไม่เพียง แต่สำหรับฉัน แต่สำหรับสังคม

ถ้าฉันได้รับทักษะจากอุดมศึกษา ที่ ช่วย ให้ ฉัน ความน่าจะเป็นที่สูงขึ้นของการจ้างงาน และดังนั้นจึง มี
ต้องการน้อยสำหรับความช่วยเหลือประชาชน สังคมโดยทั่วไป
ดีกว่า

อุดมศึกษาเป็นการบริโภคที่ดีกับผลประโยชน์ที่ไม่เพียง แต่ผู้บริโภคแต่
สังคมโดยรวมและบางทีที่สำคัญสำหรับผู้บริโภคแต่ละคน มันคือการลงทุนด้วย

หนูดี