MeasuresTwo data measures have been

Measures
Two data measures have been used for data collection: 1) Online self-regulation measure, 2) Learning approaches
measure. Researchers reported both validity and reliability of measures.
2.2.1. Online self-regulation measure: Developed by Barnard et al. (2009) and adapted to Turkish by Kaya &
Korkmaz (2012). Measure has 6 sub factors and consists of 5likert type 24 items total. The factors are; 1)
Environmental structuring, 2) Goal setting, 3) Time management, 4) Help seeking, 5) Task strategies 6) Selfevaluation.
Adoption study conducted with 434 university students who take online courses. Cronbach alpha
coefficient calculated for reliability and found as 0,93. Confirmatory factor analysis committed for structural validity
of measure.
2.2.2. Learning approaches measure: Developed by Biggs et al (2000) and adopted to Turkish by Batı, Tetik &
Gürpınar (2009). Adoption study conducted with 1027 participants from medical faculty. Measure consists of 5
likert type 20 items and 2 sub factors and 4 indicators. The factors are, 1) Deep approach, 2) Surface approach and
the indicators are a) deep motivation, b) deep strategy, c) surface motivation, d) surface strategy. Confirmatory
factor analysis committed for structural validity of measure. Cronbach alpha coefficient calculated for reliability and
found as 0,77.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรการใช้สำหรับการรวบรวมข้อมูลวัด: วัดการควบคุมตนเอง 1) ออนไลน์ 2) เรียนรู้วิธีวัด นักวิจัยรายงานถูกต้องและความน่าเชื่อถือของมาตรการ2.2.1. วัดการควบคุมตนเองออนไลน์: พัฒนาโดย Barnard et al. (2009) และดัดแปลงให้ตุรกี โดย Kaya &Korkmaz (2012) วัดมีปัจจัยย่อย 6 และประกอบด้วย 5likert ชนิด 24 รายการรวม ปัจจัยมี 1)ตั้งค่าเป้าหมายสิ่งแวดล้อมในการจัดโครงสร้าง 2) 3) เวลาจัดการ 4) ช่วยหา 5) งานกลยุทธ์ 6) Selfevaluationดำเนินการศึกษายอมรับ 434 นักศึกษามหาวิทยาลัยที่มีหลักสูตรออนไลน์ อัลฟาของ Cronbachสัมประสิทธิ์คำนวณสำหรับความน่าเชื่อถือ และพบเป็น 0,93 วิเคราะห์ปัจจัยเสร็จมุ่งมั่นสำหรับตั้งแต่โครงสร้างวัด2.2.2 การเรียนใกล้วัด: พัฒนาโดย Biggs et al (2000) และนำไปตุรกี โดย Batı, Tetik และGürpınar (2009) ดำเนินการศึกษายอมรับกับ 1027 ผู้เข้าร่วมจากคณะแพทย์ศาสตร์ วัดจำนวน 5likert พิมพ์รายการ และย่อย 2 ปัจจัย และตัวบ่งชี้ที่ 4 ปัจจัยมี 1) ลึกวิธี วิธีที่ 2) ผิว และตัวบ่งชี้มีแรงจูงใจ) ลึก ขลึกกลยุทธ์ c) ผิวแรงจูงใจ กลยุทธ์ d) พื้นผิว เสร็จวิเคราะห์ปัจจัยที่กำหนดสำหรับการใช้โครงสร้างของวัด สัมประสิทธิ์อัลฟาของ Cronbach คำนวณสำหรับความน่าเชื่อถือ และพบเป็น 0,77

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาตรการ
สองมาตรการข้อมูลที่จะนำมาใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) มาตรการการควบคุมตนเองออนไลน์ 2) การเรียนรู้วิธีการ
วัด นักวิจัยรายงานทั้งความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของมาตรการ.
2.2.1 มาตรการการควบคุมตนเองออนไลน์: พัฒนาโดยบาร์นาร์ดและคณะ (2009) และปรับให้เข้ากับตุรกีโดยยะ &
Korkmaz (2012) วัดมี 6 ปัจจัยย่อยและประกอบด้วยชนิด 5likert 24 รายการรวม ปัจจัยที่มี; 1)
โครงสร้างสิ่งแวดล้อม 2) การตั้งค่าเป้าหมาย 3) การบริหารเวลา 4) ขอความช่วยเหลือ, 5) กลยุทธ์การงาน 6) Selfevaluation.
การศึกษาการยอมรับการดำเนินการกับ 434 นักศึกษามหาวิทยาลัยที่ใช้หลักสูตรออนไลน์ เที่ยง
สัมประสิทธิ์การคำนวณสำหรับความน่าเชื่อถือและพบเป็น 0.93 การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันความมุ่งมั่นในความถูกต้องโครงสร้าง
ของการวัด.
2.2.2 เรียนรู้วิธีการวัด: พัฒนาโดยบิ๊กส์, et al (2000) และนำไปใช้เพื่อตุรกีโดยรัฐ, Tetik &
Gürpınar (2009) การศึกษาการยอมรับการดำเนินการกับ 1027 ผู้เข้าร่วมจากคณะแพทย์ วัดประกอบด้วย 5
ชนิด Likert 20 รายการและ 2 ปัจจัยย่อยและ 4 ตัวชี้วัด ปัจจัยที่ 1) วิธีลึก 2) วิธีการที่พื้นผิวและ
ตัวชี้วัดที่) แรงจูงใจลึกข) กลยุทธ์ลึกค) แรงจูงใจผิวง) กลยุทธ์พื้นผิว ยืนยัน
วิเคราะห์ปัจจัยความมุ่งมั่นความถูกต้องโครงสร้างของวัด ค่าความเชื่อมั่นการคำนวณสำหรับความน่าเชื่อถือและ
พบ 0,77

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาตรการ
2 ข้อมูลมาตรการได้ถูกใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1 ) มาตรการทางออนไลน์ 2 ) วิธีการเรียนรู้
วัด นักวิจัยรายงานทั้งความตรงและความเที่ยงของการวัด .
2.2.1 . วัดทางออนไลน์ ที่พัฒนาขึ้นโดยเบอร์นาร์ด et al . ( 2009 ) และดัดแปลงให้ ตุรกี โดย กายา&
korkmaz ( 2012 ) วัดได้ 6 องค์ประกอบย่อยและประกอบด้วยประเภท 5likert 24 รายการทั้งหมดปัจจัย คือ 1 ) การจัดการสิ่งแวดล้อม
2 ) การกำหนดเป้าหมาย , 3 ) การจัดการเวลา , 4 ) การช่วย 5 ) งานกลยุทธ์ 6 ) selfevaluation .
ยอมรับการศึกษากับพวกนักศึกษาที่ใช้หลักสูตรออนไลน์ คำนวณหาค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง
ความน่าเชื่อถือและพบว่า 0,93 . การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันมุ่งมั่นเพื่อความถูกต้องของโครงสร้างวัด
.
2.2.2 .การเรียนรู้วิธีการวัด : พัฒนาโดย บิ๊ก et al ( 2000 ) และ บุญธรรม ตุรกี โดยค้างคาวı tetik &
, G ü RP ı NAR ( 2009 ) การศึกษากับการยอมรับว่าผู้เข้าร่วมจากคณะแพทย์ วัดประกอบด้วย 5
ลิ 20 ชนิดสินค้า และปัจจัยย่อย 2 และ 4 ตัวชี้วัด ปัจจัยคือ 1 ) วิธีการลึก , 2 ) วิธีพื้นผิวและ
ตัวบ่งชี้ ) แรงจูงใจลึก , B ) กลยุทธ์ที่ลึกc ) d ) กลยุทธ์การจูงใจพื้นผิวพื้นผิว การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน
มุ่งมั่นสำหรับโครงสร้างของวัด คำนวณหาค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงแบบ
พบเป็น 0,77 .