When the complexity increases, the

When the complexity increases, the collaborative
(within classroom interactions) construction of diagrams
visualizing the logic of a discourse proves particularly useful:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อการเพิ่มขึ้นของความซับซ้อน การทำงานร่วมกัน(ภายในห้องเรียนการโต้ตอบ) ก่อสร้างไดอะแกรมแสดงผลแบบตรรกะของการอภิปรายที่พิสูจน์ประโยชน์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อความซับซ้อนเพิ่มขึ้นการทำงานร่วมกัน
(ภายในปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน) การก่อสร้างแผนภาพ
การแสดงตรรกะของวาทกรรมพิสูจน์ที่มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อความซับซ้อนเพิ่มขึ้น ร่วมกัน
( ภายในของห้องเรียน ) สร้างแผนภาพ
ใช้ตรรกะของวาทกรรมพิสูจน์ที่มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง :