ResultsIn this study, descriptive s

Results
In this study, descriptive statistic analysis, t-test, ANOVA and Pearson correlation were used to analyze data. A descriptive analysis indicated that primary students have a high motivation to learn science (X=3.90; SD=0.51) and positive attitudes toward science (X=3.89; SD=0.69). In order to find out whether there was a significant difference between female and male mean scores of the selected variables, independent t-tests were carried out. The results are shown in Table 3.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ในนี้ศึกษา วิเคราะห์สถิติอธิบาย t-ทดสอบ สหสัมพันธ์เพียร์สันและการวิเคราะห์ความแปรปรวนถูกใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์อธิบายระบุว่า หลักการนักเรียนมีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (X =เป็น 3.90 SD = 0.51) และเจตคติวิทยาศาสตร์บวก (X = 3.89 SD = 0.69) เพื่อค้นหาว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเพศชาย และเพศหญิงหมายถึงคะแนนของตัวแปรที่เลือก t-ทดสอบอิสระได้ดำเนินการ ผลลัพธ์จะแสดงอยู่ในตาราง 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาครั้งนี้การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนา t-test, ANOVA และความสัมพันธ์เพียร์สันถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์เชิงพรรณนาชี้ให้เห็นว่านักเรียนระดับประถมศึกษามีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (X = 3.90; SD = 0.51) และทัศนคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ (X = 3.89; SD = 0.69) เพื่อที่จะหาว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนเฉลี่ยหญิงและชายของตัวแปรที่เลือกอิสระเสื้อทดสอบได้ดำเนินการ ผลลัพธ์ที่ได้จะแสดงในตารางที่ 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์
ในการศึกษา วิเคราะห์ สถิติ t-test , ANOVA และหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน วิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์เชิงพรรณนา พบว่านักเรียนมีแรงจูงใจสูงที่จะเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ( ( - , X ) = 3.90 ; S.D . = 0.22 ) และเจตคติทางบวกต่อวิทยาศาสตร์ ( X = 3.89 ; SD = 0.69 )เพื่อที่จะพบว่า มีความแตกต่างกันระหว่างหญิงและชาย คะแนนเฉลี่ยของตัวแปรอิสระ , t-test พบว่า ผลลัพธ์จะแสดงในตารางที่ 3 .