2. Reading ProblemsAccording to Ric

2. Reading Problems

According to Richek, et al. (1996: 43), to determine whether
students have reading problems, instructors need to determine at what
level a student is reading and to compare this to the level at which that
student should be reading. That is, instructors compare the student’s
current reading level to the student’s appropriate reading level. The
appropriate level refers to the books and stories that are used in the
students’ classroom, both for reading and for content area instruction.
Usually, appropriate materials mean those at students’ grade level.
Students who can read at appropriate level, with acceptable word
recognition and comprehension do not have reading problems. However, if
students cannot read appropriate materials, there are reading problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. อ่านปัญหาตาม Richek และ al. (1996:43), การตรวจสอบว่านักเรียนมีปัญหาการอ่าน ผู้สอนจำเป็นต้องกำหนดที่อะไรระดับที่นักเรียนกำลังอ่าน และเปรียบเทียบนี้ระดับที่ว่านักเรียนควรจะอ่าน นั่นคือ สอนเปรียบเทียบของนักเรียนปัจจุบันระดับการอ่านของนักอ่านที่เหมาะสมระดับ ที่ระดับที่เหมาะสมหมายถึงหนังสือและเรื่องราวที่ใช้ในการนักเรียน อ่านหนังสือ และ การเรียนการสอนเนื้อหาที่ตั้งมักจะ วัสดุที่เหมาะสมหมายถึง นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่นักเรียนสามารถอ่านในระดับที่เหมาะสม มีคำยอมรับได้การรับรู้และทำความเข้าใจได้อ่านปัญหา อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนไม่สามารถอ่านสื่อที่เหมาะสม มีกำลังอ่านปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ปัญหาการอ่านตามที่ Richek, et al (1996: 43) เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมีปัญหาการอ่านผู้สอนจำเป็นต้องตรวจสอบในสิ่งที่นักเรียนระดับคือการอ่านและเปรียบเทียบนี้ในระดับที่ว่านักเรียนควรจะอ่าน นั่นคืออาจารย์เปรียบเทียบของนักเรียนระดับการอ่านปัจจุบันระดับการอ่านที่เหมาะสมของนักเรียน ระดับที่เหมาะสมหมายถึงหนังสือและเรื่องราวที่ถูกนำมาใช้ในนักเรียนในชั้นเรียนทั้งสำหรับการอ่านและการเรียนการสอนพื้นที่เนื้อหา. โดยปกติวัสดุที่เหมาะสมหมายถึงผู้ที่มีนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา. นักศึกษาที่สามารถอ่านในระดับที่เหมาะสมกับคำว่าได้รับการยอมรับการรับรู้และความเข้าใจไม่ได้มีปัญหาการอ่าน แต่ถ้านักเรียนไม่สามารถอ่านวัสดุที่เหมาะสมมีปัญหาการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ปัญหาการอ่าน

ตาม richek et al . ( 2539 : 43 ) เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมีปัญหาการอ่าน
อาจารย์ต้องกำหนดที่ระดับ
นักเรียนมีการอ่านและการเปรียบเทียบนี้ในระดับที่ที่
นักเรียนควรอ่าน นั่นคือ อาจารย์เปรียบเทียบของ
นักเรียนอ่านปัจจุบันระดับการอ่านที่เหมาะสม ของนักศึกษาระดับ
ในระดับที่เหมาะสม หมายถึง หนังสือ และเรื่องราวที่ใช้ในชั้นเรียน
นักเรียนทั้งสำหรับการอ่านและการสอนพื้นที่เนื้อหา
โดยปกติวัสดุที่เหมาะสมหมายถึงผู้ที่นักเรียนระดับเกรด .
นักเรียนที่สามารถอ่านได้ในระดับที่เหมาะสม กับการรู้คำ
ยอมรับความเข้าใจไม่ได้มีปัญหาในการอ่าน แต่ถ้า
นักเรียนไม่สามารถอ่านวัสดุที่เหมาะสมมีปัญหาการอ่าน .