Distance learning and e-learning ar

Distance learning and e-learning are popular and widely used technology in today's teaching environment; monitoring systems allow teachers to assess the learning state of their students. This study proposes a development of activity generation and behavior observation systems that allows teachers to assess the learning activities of their students. We use the concept of deterministic finite automaton to define learning activities. In the proposed system, teachers only need to click the drop-down list items to manage learning activities. The proposed system also generates an activity recognizer after defining the activity. The activity recognizer can parse student-learning logs allowing teachers to get the real-time learning activities of students. When students are in abnormal learning states, teachers can immediately provide them with active guidance. The experiments in this study demonstrate the feasibility and effectiveness of the proposed system. Experimental results show that students received higher grades and exhibited less abnormal learning with the proposed monitoring system. These results demonstrate that the proposed system provides teachers with a convenient interface for assisting their students. The proposed monitoring system improves the learning outcomes of students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนทางไกลและการเรียนรู้มีเทคโนโลยีที่นิยม และใช้กันอย่างแพร่หลายในสภาพแวดล้อมในการเรียนการสอนวันนี้ ตรวจสอบระบบให้ครูเพื่อประเมินสถานะการเรียนรู้ของนักศึกษา การศึกษานี้เสนอการพัฒนาระบบสังเกตลักษณะการทำงานและสร้างกิจกรรมที่ช่วยให้ครูผู้สอนในการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษา เราใช้แนวคิดของออโตมาตาจำกัด deterministic เพื่อกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ ในระบบเสนอ ครูต้องคลิกรายการรายการหล่นลงในการจัดการเรียนรู้กิจกรรมการ ระบบนำเสนอยังสร้างจำแนกเป็นกิจกรรมหลังจากการกำหนดกิจกรรม จำแนกกิจกรรมสามารถแยกบันทึกนักเรียนให้ครูได้รับกิจกรรมการเรียนรู้จริงของนักเรียน เมื่อนักเรียนปกติเรียนอเมริกา ครูสามารถทันทีให้คำแนะนำการใช้งาน การทดลองในการศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้และประสิทธิภาพของระบบการนำเสนอ ผลการทดลองแสดงว่า นักเรียนได้รับเกรดสูง และเรียนรู้น้อยผิดปกติกับระบบตรวจสอบนำเสนอจัดแสดง ผลเหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ระบบเสนอให้ครู ด้วยอินเตอร์เฟซที่สะดวกสำหรับให้ความช่วยเหลือนักศึกษา ระบบตรวจสอบการเสนอปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนทางไกลและ e-learning เป็นเทคโนโลยีที่นิยมและใช้กันอย่างแพร่หลายในสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนในวันนี้; ระบบการตรวจสอบช่วยให้ครูในการประเมินสถานะการเรียนรู้ของนักเรียน การศึกษาครั้งนี้นำเสนอการพัฒนากิจกรรมการผลิตและระบบการสังเกตพฤติกรรมที่ช่วยให้ครูประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนของพวกเขา เราใช้แนวคิดของหุ่นยนต์ จำกัด กำหนดขึ้นเพื่อกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ ในระบบที่นำเสนอครูจะต้องคลิกรายการรายการแบบหล่นลงในการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ ระบบที่นำเสนอนอกจากนี้ยังสร้างจำแนกกิจกรรมหลังจากการกำหนดกิจกรรม จำแนกกิจกรรมสามารถแยกบันทึกนักเรียนเรียนรู้ที่ช่วยให้ครูที่จะได้รับในเวลาจริงการเรียนรู้กิจกรรมของนักเรียน เมื่อนักเรียนอยู่ในรัฐที่ผิดปกติการเรียนรู้ครูทันทีสามารถให้พวกเขามีคำแนะนำการใช้งาน การทดลองในการศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้และประสิทธิผลของระบบที่นำเสนอ ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ได้รับเกรดที่สูงขึ้นและการจัดแสดงการเรียนรู้ที่ผิดปกติน้อยกว่าด้วยระบบการตรวจสอบที่นำเสนอ ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าระบบที่นำเสนอให้ครูที่มีอินเตอร์เฟซที่สะดวกสำหรับการให้ความช่วยเหลือนักเรียนของพวกเขา ระบบการตรวจสอบที่นำเสนอจะช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ทางไกลและ e-learning เป็นที่นิยมและใช้กันอย่างแพร่หลายเทคโนโลยีในสภาพแวดล้อมการสอนวันนี้ ระบบการติดตามให้ครูผู้สอนประเมินสถานะของนักเรียนการเรียนรู้ การศึกษานี้เสนอการพัฒนาระบบสร้างกิจกรรม และการสังเกตพฤติกรรมที่ช่วยให้ครูประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนเราใช้แนวคิดของ deterministic จำกัดหุ่นยนต์เพื่อกำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน ในระบบนี้ ครูจะต้องคลิกรายการแบบหล่นลงเพื่อจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ ระบบนี้ยังสร้างกิจกรรม recognizer หลังจากการกำหนดกิจกรรมการ recognizer กิจกรรมที่สามารถแยกบันทึกการเรียนรู้ของนักเรียนให้ครูได้แบบเรียลไทม์ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน เมื่อนักเรียนมีการเรียนรู้ ในปกติรัฐ ครูสามารถให้คำแนะนำการใช้งาน การทดลองในการศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้และประสิทธิภาพของระบบ .ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่านักศึกษาได้รับเกรดที่สูงกว่า และมีการเรียนรู้ผิดปกติน้อยกับการเสนอระบบ ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ระบบที่เสนอให้ครู มีอินเตอร์เฟซที่สะดวกสำหรับการช่วยเหลือนักเรียน เสนอระบบการตรวจสอบปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน