1. Place on yourself an oversized s

1. Place on yourself an oversized shin or blouse and has demonstrate and explain to the student the activity that will be taught.
2. Practice grasping and picking up loose buttons. If difficulties are observed, use larger buttons at first and gradually reduce the size until the button is similar to the ones on the shirt or blouse to be used. After picking up is mastered, guide the student to hold the button by the sides.
3. Using motor-imitation abilities (COG 11) create a game of "shooting buttons" into a bowl by holding a button between the thumb and fingertip, squeezing and releasing the finger in a way that causes the button to shoot toward a target such as a bowl. Continue this concept with the student's eyes closed. If problems occur in this exercise, move the placement of the button to between the first and second knuckles, as this may be easier.
4. Using the skill from Step 3, have the student grasp the button on an oversized shirt that has been buttoned on him or her. Guide to perform unbuttoning, starting at the top button. Reduce physical and/or gestural prompts to just a total-task verbal request.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ทำเองขนาดชินการเสื้อ และมีสาธิต และอธิบายกิจกรรมที่จะสอนให้นักเรียน 2. ฝึกเรียง และขึ้นปุ่มหลวม ถ้าพบความยากลำบาก ใช้ปุ่มใหญ่ที่แรก และค่อย ๆ ลดขนาดจนกว่าปุ่มจะคล้ายกับอยู่บนเสื้อยืดหรือเสื้อที่จะใช้ หลังจากที่ขึ้นเป็นต้นฉบับ คู่มือนักเรียนในการกดปุ่มจากด้านข้าง 3. ใช้มอเตอร์เทียมความสามารถ (COG 11) สร้างเกม "ยิงปุ่ม" ลงในชาม โดยกดปุ่มระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้ว squeezing และปล่อยนิ้วมือในลักษณะที่ทำให้ปุ่มเพื่อยิงไปยังเป้าหมายเช่นชาม ต่อแนวคิดนี้กับปิดตาของนักเรียน ถ้าเกิดปัญหาขึ้นในกายนี้ ย้ายตำแหน่งของปุ่มที่ระหว่างขา และสอง นี้อาจจะง่ายขึ้น 4. ใช้ทักษะจากขั้นตอนที่ 3 มีนักเรียนที่เข้าใจปุ่มบนเสื้อมีขนาดใหญ่ที่มีการ buttoned กับเขาหรือเธอ คู่มือการทำ unbuttoning ราคาเริ่มต้นที่ปุ่มด้านบน ลดจริง หรือ gestural พร้อมท์ให้เพียงรวมงานวาจาคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. วางในตัวเองหน้าแข้งขนาดใหญ่หรือเสื้อและมีการสาธิตและอธิบายให้นักเรียนกิจกรรมที่จะสอนได้.
2 ปฏิบัติโลภและหยิบขึ้นมาปุ่มหลวม หากมีการสังเกตความยากลำบากใช้ปุ่มขนาดใหญ่ในตอนแรกและค่อยๆลดขนาดจนปุ่มจะคล้ายกับคนในเสื้อหรือเสื้อที่จะใช้ หลังจากที่ยกขึ้นเป็นที่เข้าใจคำแนะนำนักเรียนที่จะกดปุ่มด้านข้างโดยที่.
3 การใช้ความสามารถของมอเตอร์เลียนแบบ (COG 11) สร้างเกมของ "ปุ่มถ่ายภาพที่" ลงในชามโดยถือปุ่มระหว่างนิ้วหัวแม่มือและปลายนิ้วที่บีบและปล่อยนิ้วในทางที่ทำให้เกิดปุ่มเพื่อยิงไปยังเป้าหมายดังกล่าวว่าเป็น ขัน ดำเนินการต่อแนวคิดนี้ด้วยตาของนักเรียนปิด หากมีปัญหาเกิดขึ้นในการออกกำลังกายนี้ย้ายตำแหน่งของปุ่มไประหว่างนิ้วและครั้งที่สองเช่นนี้อาจจะง่าย.
4 ใช้ทักษะที่ได้จากขั้นตอนที่ 3 มีนักเรียนเข้าใจปุ่มบนเสื้อขนาดใหญ่ที่ได้รับการติดกระดุมบนเขาหรือเธอ คู่มือการดำเนินการ unbuttoning เริ่มต้นที่ปุ่มด้านบน ลดทางกายภาพและ / หรือท่าทางที่จะเพียงแค่แจ้งให้รวมงานการร้องขอด้วยวาจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . สถานที่ที่ตัวเองชินโคร่ง หรือเสื้อและได้สาธิตและอธิบายให้นักเรียนกิจกรรมที่จะมีการสอน
2 . ฝึกการจับและยกขึ้นปุ่มหลวม ถ้ายากจะสังเกตได้ ใช้ปุ่มขนาดใหญ่ที่แรก และค่อย ๆ ลดขนาดจนปุ่มจะคล้ายกับบนเสื้อหรือเสื้อที่จะใช้ หลังจากที่ยกขึ้นเป็นสเตอร์คู่มือนักเรียนเพื่อกดปุ่มข้าง .
3 การใช้ความสามารถในการเลียนแบบ มอเตอร์ เฟือง 11 ) สร้างเกม " เล่นปุ่ม " ลงในชามโดยถือปุ่มระหว่างนิ้วหัวแม่มือและปลายนิ้วบีบแล้วปล่อยนิ้วไปในทางที่ก่อให้เกิดปุ่มยิงต่อเป้าหมาย เช่น ชาม ยังคงแนวคิดนี้กับนักเรียน ตาปิด ถ้าปัญหาเกิดขึ้นในการออกกำลังกายนี้ย้ายตำแหน่งของปุ่มระหว่างขาแรกและสอง นี้อาจจะง่าย
4 ใช้ทักษะจากขั้นตอนที่ 3 มีนักเรียนเข้าใจปุ่มบนเสื้อตัวโคร่งที่ได้รับ buttoned ในเขาหรือเธอ คู่มือการปลดกระดุมเสื้อ เริ่มต้นที่ปุ่มด้านบน ลดทางกายภาพและ / หรือ gestural แจ้งเพื่อแค่รวมวาจาร้องขอ