Beyond affecting career or educatio

Beyond affecting career or educational direction, one of the most significant and intangible impacts of studying abroad is participants' increased understanding of their own cultural values and biases. Eighty-two percent of alumni said that they had developed a more sophisticated way of looking at the world as a result of studying abroad. These same individuals were more likely to seek out a greater diversity of friends, and long after their study abroad experiences have ended, they are still finding that it affects their life choices and values.

Additionally, students who study abroad acquire a unique set of skills that distinguish them as future world leaders?leaders who have the understanding and skills to navigate effectively, humanely and positively across different cultures. Although change and living in a foreign culture can be overwhelming at times, it can also put into motion significant personal growth. More than 96 percent of students surveyed indicated that they believe study abroad increased their self-confidence. Over 97 percent said the experience enabled them to learn something new about themselves and served as a catalyst for increased maturity. Jason Thornberg (IES Vienna 1994) wrote that although it has been nearly ten years since he was a student in Vienna, there isn?t a single day that goes by when he does not feel the impact of his experience abroad. "The time [in Vienna] fundamentally changed how I view the world. It has allowed me the ability to view the world and its issues from several perspectives. Secondly, the friendships I made in Vienna, with both Americans and Viennese, remain some of my most cherished relationships."

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกเหนือจากการส่งผลกระทบต่ออาชีพหรือทิศทางการศึกษาซึ่งเป็นหนึ่งในผลกระทบที่สำคัญที่สุดและไม่มีตัวตนของการศึกษาในต่างประเทศเป็นผู้เข้าร่วมเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของค่านิยมทางวัฒนธรรมของตัวเองและอคติ ร้อยละแปดสิบสองของเมอร์กล่าวว่าพวกเขามีการพัฒนาวิธีที่ซับซ้อนมากขึ้นในการมองโลกที่เป็นผลมาจากการศึกษาในต่างประเทศ บุคคลเหล่านี้เหมือนกันมีแนวโน้มที่จะหาความหลากหลายมากขึ้นของเพื่อนและระยะยาวหลังจากการศึกษาในต่างประเทศมีประสบการณ์สิ้นสุดวันที่พวกเขายังคงพบว่ามันมีผลต่อทางเลือกในชีวิตและค่านิยมของพวกเขา. นอกจากนี้นักเรียนที่ศึกษาในต่างประเทศได้รับการตั้งค่าที่ไม่ซ้ำกันของทักษะ ที่แตกต่างพวกเขาเป็นผู้นำของโลกในอนาคต? ผู้นำที่มีความเข้าใจและทักษะเพื่อนำทางได้อย่างมีประสิทธิภาพและบวกมนุษย์ข้ามวัฒนธรรมที่แตกต่าง แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงและการใช้ชีวิตในวัฒนธรรมต่างประเทศที่สามารถครอบงำในบางครั้งก็ยังสามารถใส่ลงไปในการเคลื่อนไหวอย่างมีนัยสำคัญเจริญเติบโตส่วนบุคคล มากกว่าร้อยละ 96 ของนักเรียนที่ตอบแบบสอบถามระบุว่าพวกเขาเชื่อว่าในต่างประเทศที่เพิ่มขึ้นการศึกษาความมั่นใจในตนเองของพวกเขา กว่าร้อยละ 97 กล่าวว่าประสบการณ์ช่วยให้พวกเขาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เกี่ยวกับตัวเองและทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับครบกําหนดเพิ่มขึ้น เจสัน Thornberg (IES เวียนนา 1994) เขียนว่าถึงแม้จะได้รับเกือบสิบปีตั้งแต่เขายังเป็นนักศึกษาในเวียนนามี isn? ตาวันเดียวที่จะไปโดยเมื่อเขาไม่ได้รู้สึกผลกระทบของประสบการณ์ของเขาในต่างประเทศ "ครั้ง [เวียนนา] การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานวิธีการที่ฉันมองโลก. มันได้อนุญาตให้ฉันความสามารถในการมองโลกและปัญหาจากมุมมองที่หลาย. ประการที่สองมิตรภาพที่ฉันทำในกรุงเวียนนาที่มีทั้งชาวอเมริกันและเวียนนายังคงอยู่บางส่วนของ ความสัมพันธ์ที่หวงแหนมากที่สุดของฉัน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากส่งผลต่ออาชีพหรือทิศทางการศึกษา หนึ่งในที่สำคัญที่สุดและไม่มีตัวตนผลกระทบของเรียนต่างประเทศเข้าร่วม ' ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของค่านิยมทางวัฒนธรรมของตนเอง และอคติ . แปดสิบสองเปอร์เซ็นต์ของศิษย์เก่ากล่าวว่าพวกเขามีการพัฒนาเป็นวิธีที่ซับซ้อนมากขึ้นของ มอง โลก เป็นผลจากการศึกษาในต่างประเทศบุคคลเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะแสวงหาความหลากหลายมากขึ้นของเพื่อน และหลังจากที่พวกเขาเรียนต่างประเทศ ประสบการณ์มีแล้ว พวกเขายังพบว่ามันมีผลต่อทางเลือกของชีวิตของพวกเขาและค่า

นอกจากนี้ นักเรียนที่เรียนในต่างประเทศ ซื้อเฉพาะชุดของทักษะที่แยกพวกเขาเป็นผู้นำโลกในอนาคตผู้นำที่มีความเข้าใจและทักษะการนำทางได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อนมนุษย์และบวกข้ามวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงและการใช้ชีวิตในวัฒนธรรมที่ต่างประเทศจะยุ่งยากบางครั้ง มันสามารถใส่ลงไปในการเคลื่อนไหวการเจริญเติบโตส่วนบุคคลที่สำคัญ นักเรียนมากกว่าร้อยละ 96 ของสำรวจระบุว่า พวกเขาเชื่อว่า เรียนต่อต่างประเทศ เพิ่มความมั่นใจในตนเองของพวกเขากว่า 97 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าประสบการณ์นี้ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับตัวเองและทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาเพื่อเพิ่มการเจริญเติบโต เจสัน ทอร์นเบิร์ก ( IES เวียนนา 1994 ) เขียน ถึงแม้ว่าจะได้รับเกือบสิบปีตั้งแต่เขาเป็นนักเรียนในเวียนนา , มัน ? ทีวันเดียวที่ผ่านไปเมื่อเขาไม่ได้รู้สึกถึงผลกระทบของประสบการณ์ต่างประเทศ" เวลา [ ในเวียนนา ] คิดค้นเปลี่ยนวิธีที่ฉันดูโลก มันทำให้ผมสามารถดูโลกและปัญหาจากหลายๆมุมมอง ประการที่สอง มิตรภาพที่ฉันทำในเวียนนา มีทั้งชาวอเมริกันและชาวเวียนนา ยังคงมีความสัมพันธ์ฉันหวงแหนมากที่สุด "
.