1. Think about a difficult time for

1. Think about a difficult time for you that you wish you had the chance
to change. Examples might be a fight with a family member, a tough
grade in school, or a time that you didn’t ask for help but could have.

2. Draw a timeline of events that led up to the problem and what
happened after you tried to resolve the problem. Include all details
that you can remember.

3. Looking back on this event and all that led up to it and resulted from
it, what knowledge have you gained from this experience? Draw a
picture or make a sketch that represents that knowledge. For example, a clock face would represent knowledge of time management. How can you apply this knowledge to future situations?

4. What knowledge are you getting from these classes? Again, draw a
picture that represents this knowledge. How will you apply this
knowledge?

Ask for volunteers to share their timelines and drawings. They can share
part or all of their stories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. คิดถึงเวลายากสำหรับคุณที่ คุณต้องการคุณมีโอกาส การเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างอาจต่อสู้กับสมาชิกในครอบครัว ความทน เกรดในโรงเรียน หรือเวลาที่คุณไม่ได้ร้องขอความช่วยเหลือ แต่อาจมี 2. วาดเส้นเวลาของเหตุการณ์ที่นำไปสู่ปัญหาและค่า เกิดขึ้นหลังจากที่คุณได้พยายามแก้ไขปัญหา รวมรายละเอียดทั้งหมด ที่คุณสามารถจำ 3. กลับไป ในเหตุการณ์นี้ และที่นำขึ้นไป และเป็นผลมาจาก ความรู้อะไรได้คุณได้รับจากประสบการณ์นี้ ออกแบบ รูปภาพหรือทำให้ร่างที่แสดงถึงความรู้ที่ ตัวอย่าง หน้าปัดนาฬิกาจะแสดงถึงความรู้ในการบริหารเวลา วิธีใดคุณจึงสามารถใช้ความรู้นี้กับสถานการณ์ในอนาคต 4.ความรู้ที่คุณได้รับจากชั้นเรียนเหล่านี้ อีกครั้ง ออกแบบ รูปภาพที่แสดงถึงความรู้นี้ วิธีจะคุณใช้นี้หรือไม่ รู้หรือไม่ ขออาสาสมัครร่วมเส้นเวลาและภาพวาดของพวกเขา สามารถใช้ร่วมกัน บางส่วนหรือทั้งหมดของเรื่องราวของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. คิดเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ยากสำหรับคุณที่คุณหวังว่าคุณจะมีโอกาส
ที่จะเปลี่ยน ตัวอย่างที่อาจจะมีการต่อสู้กับสมาชิกในครอบครัวที่ยากลำบาก
เกรดในโรงเรียนหรือเวลาที่คุณไม่ได้ขอความช่วยเหลือ แต่อาจมี2 วาดเส้นของเหตุการณ์ที่นำขึ้นไปสู่ปัญหาและสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากที่คุณพยายามที่จะแก้ไขปัญหาได้ รวมถึงรายละเอียดทั้งหมดที่คุณสามารถจำ3 มองย้อนกลับไปในเหตุการณ์นี้และทั้งหมดที่นำขึ้นไปและเป็นผลมาจากมันสิ่งที่คุณมีความรู้ที่ได้รับจากประสบการณ์นี้หรือไม่? วาดภาพหรือทำให้ร่างที่แสดงถึงความรู้ที่ ยกตัวอย่างเช่นหน้าปัดนาฬิกาจะเป็นตัวแทนของความรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการเวลา วิธีที่คุณสามารถนำความรู้นี้ไปสู่สถานการณ์ในอนาคต? 4 สิ่งที่คุณได้รับความรู้จากชั้นเรียนเหล่านี้หรือไม่ อีกครั้งวาดภาพที่แสดงถึงความรู้นี้ วิธีที่คุณจะใช้นี้ความรู้? ขออาสาสมัครที่จะร่วมกันระยะเวลาและภาพวาดของพวกเขา พวกเขาสามารถแบ่งปันบางส่วนหรือทั้งหมดของเรื่องราวของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . คิดถึงช่วงเวลาที่ยากสำหรับคุณ ที่คุณต้องการ คุณมีโอกาส
เปลี่ยน ตัวอย่างอาจจะทะเลาะกับคนในครอบครัว , เหนียว
เกรดในโรงเรียน หรือในเวลาที่คุณไม่ได้ขอความช่วยเหลือ แต่อาจได้

2 วาดเส้นของเหตุการณ์ที่นำไปสู่ปัญหาและสิ่งที่
ที่เกิดขึ้นหลังจากที่คุณพยายามแก้ปัญหา รวมถึงรายละเอียด
ที่คุณจำได้

3มองย้อนกลับไปในเหตุการณ์นี้ และทั้งหมดที่นำขึ้นไปและ 2
, ความรู้ที่คุณได้รับจากประสบการณ์นี้ ? วาด
ภาพหรือทำให้ร่างที่แสดงถึงความรู้ที่ ตัวอย่างเช่น , หน้านาฬิกาจะแสดงความรู้ของการจัดการเวลา วิธีที่คุณสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อสถานการณ์ในอนาคต ?

4 . สิ่งที่คุณจะได้รับความรู้จากชั้นเรียนเหล่านี้ ? อีกครั้ง วาด
ภาพที่เป็นตัวแทนของความรู้นี้ วิธีการที่คุณจะใช้ความรู้นี้
?

ขออาสาแบ่งระยะเวลาและภาพวาด พวกเขาสามารถแบ่งปัน
ส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดเรื่อง