ยกตัวอย่างเช่น การสังเคราะห์ ไบโอดี

ยกตัวอย่างเช่น การสังเคราะห์ ไบโอดีเซล ที่ได้รับ
เรื่องของ จำนวนรายงาน ในห้องปฏิบัติการ ที่ดีสำหรับ ทั้งสอง
โรงเรียนมัธยมและ ระดับ ปริญญาตรี เหล่านี้รวมถึง ที่เรียบง่าย
การสังเคราะห์สารอินทรีย์ จากน้ำมันพืช 3 แปลง ของเสีย
น้ำมัน ปรุงอาหาร , 4 และ แม้กระทั่ง การเพาะปลูก และการสังเคราะห์ จาก สาหร่าย
lipids.5 ในทำนองเดียวกัน ในช่วงของ การศึกษา ไบโอดีเซล แสดงให้เห็นถึง
ทำงาน หลักการของ เทคนิคการวิเคราะห์ ร่วมกัน ได้
published.6 แม้ว่า เทคนิคเหล่านี้ ส่วนใหญ่ จำเป็นต้องมี มหาวิทยาลัย
อุปกรณ์ คุณสมบัติ ทั่วไปของ ไบโอดีเซล เช่น ความร้อน
ค่า ความหนืด กิ๊บส์ พลังงาน และ การอภิปรายเกี่ยวกับ เอนทัล
และ เอนโทรปี ทุกคน ที่ใช้บังคับกับ หลักสูตร วิชาเคมี โรงเรียนมัธยม
และได้รับการ ที่ใช้ในการ แสดงให้เห็นถึง แนวคิดเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยกตัวอย่างเช่นการสังเคราะห์ไบโอดีเซลที่ได้รับเรื่องของจำนวนรายงานในห้องปฏิบัติการที่ดีสำหรับทั้งสองโรงเรียนมัธยมและระดับปริญญาตรีเหล่านี้รวมถึงที่เรียบง่ายของเสียการสังเคราะห์สารอินทรีย์จากน้ำมันพืช 3 แปลงน้ำมันปรุงอาหาร 4 และแม้กระทั่งการเพาะปลูกและการสังเคราะห์จากสาหร่ายlipids.5 ในทำนองเดียวกันในช่วงของการศึกษาไบโอดีเซลแสดงให้เห็นถึงทำงานหลักการของเทคนิคการวิเคราะห์ร่วมกันได้published.6 แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้ส่วนใหญ่จำเป็นต้องมีมหาวิทยาลัยอุปกรณ์คุณสมบัติทั่วไปของไบโอดีเซลเช่นความร้อนค่าความหนืดกิ๊บส์พลังงานและการอภิปรายเกี่ยวกับเอนทัลและเอนโทรปีทุกคนที่ใช้บังคับกับหลักสูตรวิชาเคมีโรงเรียนมัธยมและได้รับการที่ใช้ในการแสดงให้เห็นถึงแนวคิดเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นตัวอย่าง arrow ยกหัวเรื่อง:
การสังเคราะห์ไบโอดีเซลที่ได้รับเรื่องของจำนวนรายงานในห้องปฏิบัติการที่ดีสำหรับทั้งสองตำแหน่งที่เคยมัธยมและระดับปริญญาตรีวุฒิการเหล่านี้รวมถึง จากน้ำมันพืช 3 ของเสียแปลงน้ำมันปรุงอาหาร, 4 และแม้กระทั่งการเพาะปลูกและการสังเคราะห์จากสาหร่ายlipids.5 ทำนองเดียวกันในในช่วงของหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นไบโอดีเซลแสดงให้เห็นถึงทำงานหลักการของเทคนิคหัวเรื่อง: การวิเคราะห์ร่วมกันได้published.6 เทคนิคเหล่าแม้ว่านี้ส่วนใหญ่จำเป็นคุณต้องมีมหาวิทยาลัยอุปกรณ์คุณสมบัติทั่วไปของไบโอดีเซลเช่นความร้อนค่าความหนืดกิ๊บส์พลังงานและหัวเรื่อง: การอภิปรายเกี่ยวกับเอนทัลและเอนโทรปีทุกคนที่ใช้บังคับกับหลักสูตรวิชาเคมีมัธยมตำแหน่งที่เคยและได้รับหัวเรื่อง: การที่ใช้ในหัวเรื่อง: การแสดงให้เห็นถึงแนวคิดเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยกตัวอย่างเช่นการสังเคราะห์ไบโอดีเซลที่ได้รับ
เรื่องของจำนวนรายงานในห้องปฏิบัติการที่ดีสำหรับทั้งสองระดับปริญญาตรีเหล่านี้รวมถึงที่เรียบง่าย

โรงเรียนมัธยมและการสังเคราะห์สารอินทรีย์จากน้ำมันพืช 3 แปลงของเสีย
น้ำมันปรุงอาหาร 4 และแม้กระทั่งการเพาะปลูกและการสังเคราะห์จากสาหร่าย
ไขมัน 5 ในทำนองเดียวกันในช่วงของการศึกษาไบโอดีเซลแสดงให้เห็นถึง
ทำงานหลักการของเทคนิคการวิเคราะห์ร่วมกันได้
ที่ 6 เทคนิคเหล่านี้ After doing these ส่วนใหญ่จำเป็นต้องมีมหาวิทยาลัย
อุปกรณ์คุณสมบัติทั่วไปของไบโอดีเซลเช่นความร้อน
ค่าความหนืดกิ๊บส์พลังงานและการอภิปรายเกี่ยวกับเอนทัล
และเอนโทรปีทุกคนที่ใช้บังคับกับหลักสูตรวิชาเคมีโรงเรียนมัธยม
และได้รับการที่ใช้ในการแสดงให้เห็นถึงแนวคิดเหล่านี้