families’ readiness for schools and

families’ readiness for schools and vice
versa must reach well beyond screening
for deficiency, assessing factors particularly
indicative of readiness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความพร้อมของครอบครัวโรงเรียนและรองต้องการเข้าถึงในทางกลับกันนอกเหนือจากการตรวจสำหรับขาด ประเมินปัจจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งชี้ความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครอบครัวเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนและรองในทางกลับกันต้องถึงดีกว่าการตรวจคัดกรองการขาดการประเมินปัจจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งแสดงให้เห็นถึงการเตรียมความพร้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความพร้อมของครอบครัวสำหรับโรงเรียนและในทางกลับกันรอง
ต้องเข้าถึงการคัดกรอง
ดีเกินสำหรับการประเมินปัจจัยโดยเฉพาะ

บ่งบอกถึงความพร้อม