The only way to become fluent in a

The only way to become fluent in a language is by being immersed in the language.
Forcing students to speak only English in class requires them to negotiate the learning process in English.
Students speaking another language distract other English learners.
English only is part of effective classroom management.
These are all valid arguments for an English only policy in the ESL / EFL classroom. However, there are certainly arguments to be made for allowing students to communicate in other languages besides English - especially if they are beginners.

Providing or allowing for explanations of grammar concepts in learners' L1 (first language) speeds up the learning process.
Communicating in another language during class allows students to fill in the gaps, especially if the class is large.
Allowing some communication in learners' L1 establishes a more relaxed atmosphere that is conducive to learning.
Translating vocabulary items is much easier and less time consuming when other languages are allowed.
Committing to an English only policy in class effectively turns the English teacher into a traffic cop.
Students are limited to learning important concepts by their English language skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีเดียวที่จะคล่องในภาษาคือการถูกสัมผัสในภาษา
บังคับให้เรียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนต้องการใช้ต่อกระบวนการเรียนรู้ในภาษาอังกฤษ
กวนใจนักเรียนที่พูดภาษาอื่นอื่น ๆ ภาษาอังกฤษเรียน
ภาษาอังกฤษเท่านั้นเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพบริหาร
มีอาร์กิวเมนต์ทั้งหมดถูกต้องสำหรับนโยบายเฉพาะเป็นภาษาอังกฤษใน ESL / ห้องเรียน EFL อย่างไรก็ตาม มีอาร์กิวเมนต์จะทำเพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอื่นนอกจากภาษาอังกฤษ - โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาได้เริ่มต้น

ให้ หรืออนุญาตให้สำหรับคำอธิบายของแนวคิดของไวยากรณ์ใน L1 ของผู้เรียน (ภาษาแม่) ความเร็วในกระบวนการเรียนรู้
Communicating ในภาษาอื่นในชั้นเรียนช่วยให้นักเรียนกรอกข้อมูลในช่องว่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าชั้นมีขนาดใหญ่
ช่วยให้สื่อสารบางอย่างใน L1 เรียนสร้างบรรยากาศผ่อนคลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้.
แปลคำศัพท์ได้ง่ายขึ้นมาก และน้อยกว่าเมื่อใช้เวลานานภาษาอื่น ๆ ได้
ยอมรับภาษาอังกฤษเป็นเพียงนโยบายในระดับเปลี่ยนครูภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นตำรวจจราจร
นักเรียนจะถูกจำกัดในการเรียนรู้แนวคิดสำคัญโดยทักษะภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีเดียวที่จะกลายเป็นพูดภาษาโดยถูกแช่อยู่ในภาษา
บังคับนักเรียนพูดภาษาอังกฤษคลาสต้องใช้พวกเขาเพื่อต่อรองกระบวนการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นักเรียนที่พูดภาษาอื่นรบกวน

ภาษาอังกฤษเรียนภาษาอังกฤษอื่น ๆแต่เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ .
ทั้งหมดนี้ถูกต้องสำหรับการนโยบายเฉพาะภาษาอังกฤษ ESL / EFL ในชั้นเรียนอย่างไรก็ตาม มีแน่นอนเหตุผลที่จะทำสำหรับการอนุญาตให้นักเรียนสื่อสารในภาษาอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเป็นผู้เริ่มต้น

ให้ หรือให้คำอธิบายของไวยากรณ์ของผู้เรียน แนวคิดใน L1 ( ภาษา ) เร็วขึ้นกระบวนการการเรียนรู้
การสื่อสารในภาษาอีกในชั้นเรียนให้นักเรียนกรอกข้อมูลในช่องว่าง ,ยิ่งถ้าห้องมีขนาดใหญ่ ให้มีการสื่อสารใน L1
ผู้เรียนสร้างผ่อนคลายบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้
แปลคําศัพท์ได้ง่ายขึ้นมาก และเสียเวลาน้อยลง เมื่อภาษาอื่น ๆได้รับอนุญาต .
ยืนยันนโยบายภาษาอังกฤษในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพกลายเป็นครูสอนภาษาอังกฤษเป็นตำรวจจราจร .
นักเรียนจะถูก จำกัด เพื่อเรียนรู้แนวคิดที่สำคัญของทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา