At the end of their university-trai

At the end of their university-training program, new teachers seeking employment in public schools must take the Teacher Employment Test (TET)
(Kwon & Ju, 2012).
Teacher vacancies in public schools are filled by students with the highest scores. Private schools have their own procedures for teacher selection that vary by institution.
The TET for mathematics teachers consists of three areas: general education,
mathematics education, and mathematics content knowledge.
The TET is given in three stages including a written test, an essay, and a teaching demonstration and interview.
Only 4.4% and 4.1% of the students taking the TET were hired as public school teachers
in 2010 and 2011, respectively.
This illustrates the intense competition and rigor required in
the Korean teaching profession.
Students, who initially do not do well enough on the TET to obtain employment, either continue with their studies (often in hagwons) to retake the test the following year or alternatively, enroll in a graduate program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สุดของโปรแกรมการฝึกอบรมมหาวิทยาลัย ครูใหม่ที่กำลังทำงานในโรงเรียนต้องมีครูจ้างทดสอบ (TET) (Kwon & จู 2012) ตำแหน่งครูผู้สอนในโรงเรียนจะกรอก โดยนักเรียนที่มีคะแนนสูงสุด ตนเองขั้นตอนการเลือกครูที่แตกต่างกันไปตามสถาบันการศึกษาโรงเรียนเอกชนได้ TET สำหรับครูคณิตศาสตร์ประกอบด้วยพื้นที่สาม: การศึกษาทั่วไป การศึกษาคณิตศาสตร์ และความรู้ในเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ TET ที่ได้ในสามขั้นตอนรวมทั้งการสอบข้อเขียน เรียงความ และสาธิตการสอน และสัมภาษณ์ มีการจ้างงานเพียง 4.4% และ 4.1% ของเรียนแบบ TET ที่เป็นครูโรงเรียนในปี 2553 และ 2554 ตามลำดับ นี้แสดงให้เห็นการแข่งขันที่รุนแรง และต้อง rigor อาชีพสอนเกาหลีนักเรียน ผู้เริ่มต้นไม่ดีพอใน TET รับจ้าง อย่างใดอย่างหนึ่งต่อกับนักศึกษา (มักจะอยู่ใน hagwons) การก้าวการทดสอบปีต่อไปนี้ หรือ ลงทะเบียนในระดับบัณฑิตศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในตอนท้ายของโปรแกรมการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยครูใหม่ที่กำลังมองหาการจ้างงานในโรงเรียนของรัฐจะต้องใช้เวลาในการทดสอบการจ้างงานครู (TET)
(เทควันโดและจู 2012).
ตำแหน่งครูในโรงเรียนของรัฐจะเต็มไปด้วยนักเรียนที่มีคะแนนสูงสุด โรงเรียนเอกชนมีขั้นตอนของตัวเองสำหรับการเลือกครูที่แตกต่างกันตามสถาบันการศึกษา.
TET สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ประกอบด้วยพื้นที่สาม: การศึกษาทั่วไป
. การศึกษาคณิตศาสตร์และความรู้คณิตศาสตร์เนื้อหา
TET จะได้รับในสามขั้นตอนรวมถึงการทดสอบการเขียนเรียงความ, และการสาธิตการเรียนการสอนและการสัมภาษณ์.
เพียง 4.4% และ 4.1% ของนักเรียนการ TET ได้รับการว่าจ้างเป็นครูในโรงเรียนของรัฐ
ในปี 2010 และ 2011 ตามลำดับ.
นี้แสดงให้เห็นถึงการแข่งขันที่รุนแรงและความรุนแรงจำเป็นต้องใช้ใน
การเรียนการสอนวิชาชีพเกาหลี.
นักเรียนคนแรก ทำไม่ดีพอ TET ที่จะได้รับการจ้างงานอย่างใดอย่างหนึ่งอย่างต่อเนื่องกับการศึกษาของพวกเขา (มักจะอยู่ใน hagwons) จะเอาการทดสอบในปีต่อไปหรือหรือลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรบัณฑิตศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในตอนท้ายของโปรแกรมการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัย ครูใหม่แสวงหาการจ้างงานในโรงเรียนของรัฐต้องใช้ครูออกข้อสอบ ( Tet )
( ควอน&จู , 2012 )
ครูสาระในโรงเรียนเต็มไปด้วยนักเรียนที่มีคะแนนสูงสุด โรงเรียนเอกชนมีขั้นตอนของเขาเองสำหรับครูการเลือกที่แตกต่างกัน โดยสถาบัน
เครื่องสำหรับครูคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย 3 ด้าน คือการศึกษาทั่วไป ,
การศึกษาคณิตศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เนื้อหาความรู้
เครื่องให้ใน 3 ขั้นตอน ได้แก่ เขียนแบบเรียงความ และสาธิตการสอน และการสัมภาษณ์
เพียง 4.4% และ 4.1 % ของนักศึกษาที่เรียนวิชาเครื่องได้รับการว่าจ้างเป็นโรงเรียนครู
ในปี 2553 และ 2554 ตามลำดับ
นี้แสดงให้เห็นถึงการแข่งขันที่รุนแรงและการบังคับใช้ใน
วิชาชีพการสอนภาษาเกาหลี
นักศึกษาที่เริ่มทำได้ไม่ดีพอเครื่องที่จะได้รับการจ้างงาน ให้ดำเนินการศึกษาของพวกเขา ( มักจะอยู่ใน hagwons ) ที่จะสอบในปีต่อไป หรืออีกวิธีหนึ่งคือ การลงทะเบียนในโปรแกรมปริญญา