A rubric is a coherent set of crite

A rubric is a coherent set of criteria for students' work that includes descriptions of levels of performance quality on the criteria. Sounds simple enough, right? Unfortunately, this definition of rubric is rarely demonstrated in practice. The Internet, for example, offers many rubrics that do not, in fact, describe performance. I think I know why that might be and will explain that in Chapter 2, but for now let's start with the positive. It should be clear from the definition that rubrics have two major aspects: coherent sets of criteria and descriptions of levels of performance for these criteria.

The genius of rubrics is that they are descriptive and not evaluative. Of course, rubrics can be used to evaluate, but the operating principle is you match the performance to the description rather than "judge" it. Thus rubrics are as good or bad as the criteria selected and the descriptions of the levels of performance under each. Effective rubrics have appropriate criteria and well-written descriptions of performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบ rubric คือ ชุดสอดคล้องของเกณฑ์สำหรับการทำงานของนักเรียนที่มีรายละเอียดของระดับคุณภาพประสิทธิภาพตามเกณฑ์ เสียงง่ายพอ ขวา อับ คำนิยามนี้ของ rubric จะไม่ค่อยแสดงให้เห็นในการปฏิบัติ นอกจากนี้อินเทอร์เน็ต เช่น มี rubrics หลายที่ ในความเป็นจริง อธิบายประสิทธิภาพ ฉันคิดว่า ฉันรู้ว่าทำไมอาจจะ และจะอธิบายในบทที่ 2 แต่ตอนนี้เริ่มต้น ด้วยการบวก มันควรจะชัดเจนจากคำนิยามว่า rubrics มีสองประเด็นสำคัญ: ชุดสอดคล้องเงื่อนไขและคำอธิบายระดับของประสิทธิภาพสำหรับเงื่อนไขเหล่านี้อัจฉริยะของ rubrics ไม่ว่า จะอธิบาย และประเมินทั้งภาพไม่ แน่นอน ใช้ rubrics ประเมิน แต่หลักการทำงานเป็นคุณตรงกับประสิทธิภาพในการคำอธิบาย ใช่วินิจฉัย"มัน จึง rubrics จะเป็นดี หรือไม่ดีเป็นเงื่อนไขที่เลือกและคำอธิบายระดับของประสิทธิภาพการทำงานภายใต้แต่ละ กเกณฑ์และเชิญเขียนคำอธิบายประสิทธิภาพของ rubrics มีประสิทธิภาพได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีอุเบกขาเป็นชุดเชื่อมโยงกันของเกณฑ์ผลงานนักเรียนที่มีระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามรายละเอียดของเกณฑ์ ฟังดูง่ายพอใช่มั้ย ? ขออภัย ซึ่งคำนิยามของรูบริคจะไม่ค่อยพบในการปฏิบัติงาน อินเทอร์เน็ต , ตัวอย่างเช่นมีหลายรูบริกที่ไม่ได้ ในความเป็นจริง อธิบายงาน ฉันคิดว่าฉันรู้ว่าทำไม นั่นอาจจะอธิบายในบทที่ 2 เลย แต่ตอนนี้เริ่มเป็นบวก มันควรจะชัดเจนจากคำนิยามที่เมื่อมีสองลักษณะสำคัญ : ติดต่อกันชุดของเกณฑ์และคำอธิบายระดับของประสิทธิภาพของเกณฑ์เหล่านี้อัจฉริยะของรูบริคคือพวกเขาจะพรรณนาและเชิงประเมินผล แน่นอน เมื่อสามารถใช้ประเมิน แต่หลักการปฏิบัติคือคุณตรงกับประสิทธิภาพ ในรายละเอียดมากกว่า " ผู้พิพากษา " นั้น ดังนั้นเมื่อจะเป็นดีหรือเลวเป็นเกณฑ์การคัดเลือกและรายละเอียดของระดับของการปฏิบัติงานในแต่ละ เมื่อมีเงื่อนไขที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพดีเขียนรายละเอียดของการปฏิบัติงาน