True experimental design was employ

True experimental design was employed to study two classes of 40 randomly selected intermediate learners as control and experimental groups. Both groups were exposed to the same vocabulary learning activities; however, only the experimental group received the treatment regarding memory strategies. A 35-item vocabulary test was developed by the researchers based on the instructed material (the “Intermediate Vocabulary” textbook by B. J. Thomas).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบการทดลองแท้จริงถูกจ้างศึกษาสองชั้นเรียนของผู้เรียนระดับกลาง 40 แบบสุ่มเป็นกลุ่มทดลองและควบคุม ทั้งสองกลุ่มได้สัมผัสกับการเรียนรู้กิจกรรม คำศัพท์เดียวกัน อย่างไรก็ตาม เท่านั้นกลุ่มทดลองได้รับการรักษาเกี่ยวกับกลยุทธ์หน่วยความจำ การทดสอบคำศัพท์ 35-สินค้าได้รับการพัฒนา โดยนักวิจัยตามวัสดุแนะนำ (ตำรา "กลางคำศัพท์" โดย B. J. Thomas)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบการทดลองทรูถูกจ้างมาเพื่อการศึกษาสองชั้นเรียนของผู้เรียน 40 กลางสุ่มเลือกการควบคุมและการทดลองกลุ่ม ทั้งสองกลุ่มได้สัมผัสกับกิจกรรมการเรียนรู้คำศัพท์เดียวกัน แต่เพียงกลุ่มทดลองได้รับการรักษาเกี่ยวกับกลยุทธ์หน่วยความจำ ทดสอบคำศัพท์ 35 รายการได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัยขึ้นอยู่กับวัสดุที่สั่งการ (ที่ "คำศัพท์ระดับกลาง" ตำราโดย BJ โทมัส)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบการทดลองที่แท้จริง เพื่อใช้ศึกษาสองกลุ่ม 40 สุ่มกลางผู้เรียนควบคุมและกลุ่มทดลอง ทั้งสองกลุ่มได้รับ เดียวกัน คำศัพท์ กิจกรรมการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม เฉพาะกลุ่มทดลองจะได้รับการรักษาเกี่ยวกับกลยุทธ์หน่วยความจำ 35 รายการคำศัพท์แบบทดสอบที่พัฒนาโดยนักวิจัยจากการสั่งวัสดุ ( " ตำราศัพท์ " กลางโดย เจ โทมัส )