Learning is facilitated if the furn

Learning is facilitated if the furniture and space allow you to see all students and to interact with them from a
comfortable distance. Usually this means that the main, central part of the room—where desks and tables are
usually located—needs to be as open and as spacious as possible. While this idea may seem obvious, enacting it can
sometimes be challenging in practice if the room itself is small or unusually shaped. In classrooms with young
students (kindergarten), furthermore, open spaces tend to allow, if not invite, movement of children that is longer
and faster—a feature that you may consider either constructive or annoying, depending on your educational goals
and the actual level of activity that occurs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้จะอำนวยความสะดวกเฟอร์นิเจอร์และพื้นที่อนุญาตคุณ จะเห็นนักเรียนทุกคน และ สามารถโต้ตอบกับพวกเขาจากการระยะห่างระหว่างกัน มักจะหมายถึง ว่า ส่วนกลาง หลักของห้องเช่นโต๊ะและเก้าอี้มักจะอยู่ตัวต้องเป็นเปิด และกว้างขวางที่สุด ในขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจน สามารถปฏิบัติได้บางครั้งเป็นเรื่องที่ท้าทายในทางปฏิบัติถ้าเป็นขนาดเล็ก หรือรูปทรงผิดปกติ ในห้องเรียนกับเด็กนักเรียน (อนุบาล), นอกจาก พื้นที่เปิดมีแนวโน้มให้ ถ้า ไม่เชิญ การเคลื่อนไหวของเด็กที่มีความยาวและเร็วคือคุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาการสร้างสรรค์ หรือน่า รำคาญ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของการศึกษาและระดับของกิจกรรมที่เกิดขึ้นจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่จะอำนวยความสะดวกเฟอร์นิเจอร์และถ้าพื้นที่ที่ช่วยให้คุณเห็นนักเรียนทุกคนและเพื่อโต้ตอบกับพวกเขาจากระยะทางที่สะดวกสบาย
นี้มักจะหมายความว่าหลักภาคกลางของห้องพักที่โต๊ะทำงานและตารางเป็นมักจะตั้งอยู่-ความต้องการที่จะเป็นที่เปิดกว้างและเป็นที่กว้างขวางที่สุดเท่าที่ทำได้
ขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจนตัวประกันก็สามารถบางครั้งเป็นสิ่งที่ท้าทายในทางปฏิบัติถ้าห้องที่ตัวเองเป็นขนาดเล็กหรือมีรูปร่างผิดปกติ
ในห้องเรียนกับหนุ่มนักเรียน (อนุบาล) นอกจากนี้พื้นที่เปิดโล่งมีแนวโน้มที่จะช่วยให้หากไม่ได้เชิญการเคลื่อนไหวของเด็กที่มีความยาวและเร็วคุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาอย่างใดอย่างหนึ่งที่สร้างสรรค์หรือน่ารำคาญขึ้นอยู่กับเป้าหมายการศึกษาของคุณและระดับที่เกิดขึ้นจริงของกิจกรรมที่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ คือ ความสะดวก ถ้าเฟอร์นิเจอร์และพื้นที่ที่อนุญาตให้คุณดูนักศึกษา และโต้ตอบกับพวกเขาจาก
ทางไกลได้สบาย นี้มักจะหมายความว่าหลัก ส่วนกลางของห้องที่โต๊ะและโต๊ะ
มักจะอยู่ที่ต้องเปิด และกว้างขวางที่สุด ขณะที่ความคิดนี้อาจดูเหมือนชัดเจน ดอกมันจะ
บางครั้งก็เป็นสิ่งที่ท้าทายในการฝึก ถ้าห้องตัวเองมีขนาดเล็ก หรือมีรูปร่างผิดปกติ ในชั้นเรียนกับนักเรียนหนุ่ม
( อนุบาล ) นอกจากนี้ การเปิดช่องว่างมักจะอนุญาตให้ ถ้าไม่เชิญ การเคลื่อนไหวของเด็ก เป็นความยาว
faster-a และคุณลักษณะที่คุณอาจพิจารณาให้สร้างสรรค์ หรือน่ารำคาญ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของคุณการศึกษา
และระดับของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นจริง