Second selected lesson about learni

Second selected lesson about learning from accidents
Beyond reporting, selecting signals about potential accidents
relies on cognitive processes involving different
strategies including ‘making patterns’, ‘drawing connections’,
‘recognising novelty’ and ‘sensing discrepancy’. One
should not underestimate the level of expertise required
for this task, including often unacknowledged subtle creative
and constructive features such as intuition and imagination
as well as social skills. This helps to provide a
more accurate view of the process of learning from accidents
than formal presentations often do.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนที่เลือกที่สองเกี่ยวกับการเรียนรู้จากการเกิดอุบัติเหตุนอกเหนือจากการรายงานเกี่ยวกับการเลือกสัญญาณการเกิดอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นต้องอาศัยองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการที่แตกต่างกันกลยุทธ์รวมทั้ง'รูปแบบการทำ', 'การวาดภาพการเชื่อมต่อ' 'ตระหนักถึงความแปลกใหม่' และ 'ความแตกต่างการตรวจจับ' หนึ่งไม่ควรประมาทระดับของความเชี่ยวชาญที่จำเป็นสำหรับงานนี้รวมทั้งมักจะไม่ถูกยอมรับลึกซึ้งสร้างสรรค์คุณสมบัติและสร้างสรรค์เช่นสัญชาตญาณและจินตนาการเช่นเดียวกับทักษะทางสังคม ซึ่งจะช่วยให้มุมมองที่ถูกต้องมากขึ้นของกระบวนการของการเรียนรู้จากการเกิดอุบัติเหตุกว่าการนำเสนออย่างเป็นทางการมักจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 เลือกบทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้จากอุบัติเหตุ
นอกจากการรายงานการเลือกสัญญาณเกี่ยวกับอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้น ต้องอาศัยการคิด

' กลยุทธ์รวมถึงกระบวนการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำรูปแบบ ' , ' การเชื่อมต่อ '
'recognising นวัตกรรม ' และ ' ความขัดแย้ง ' ตรวจจับ . หนึ่งไม่ควรประมาท

ระดับของความเชี่ยวชาญที่จำเป็นสำหรับงานนี้รวมทั้งมักจะขึ้นที่ลึกซึ้งสร้างสรรค์
และคุณสมบัติที่สร้างสรรค์ เช่น สัญชาตญาณและจินตนาการ
รวมทั้งทักษะทางสังคม นี้ช่วยให้
ถูกต้องมากขึ้นมุมมองของกระบวนการของการเรียนรู้จากอุบัติเหตุ
กว่าการนำเสนออย่างเป็นทางการมักจะทำ