Older adults are now widely underst

Older adults are now widely understood to be an extremely diverse group and do not uniformly conform to technology averse stereotypes (Czaja & Lee, 2006). However, there is reported to be
greater fear and anxiety associated with using computers, and in addition, their assessment of their own skills and abilities, with both using and learning to use them, is generally lower than for other age groups (Marquié, Jourdan-Boddaert, & Huet, 2002). Use of technology for older people can often be more dependent on the availability of training (Rogers, Fisk, Mead, Walker, & Cabrera, 1996), and also there seems to be a pragmatic assessment of whether the technology will provide specific desired utility (Czaja, Guerrier, Nair, & Landauer, 1993; Melenhorst, Rogers, & Bouwhuis,2006) and of the relationship between the perception of this and the perceived difficulty of learning (Venkatesh, 2000). Digital technologies are becoming ubiquitous in everyday life.
There is also a trend towards the use of the internet through mobile devices such as smart phones and handheld tablet devices rather than via laptops and personal computers. Access to informa-
tion and services can be acquired at almost any time and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ใหญ่รุ่นเก่าที่มีตอนนี้อย่างกว้างขวางความเข้าใจเป็น กลุ่มมีความหลากหลายมาก และไม่สม่ำเสมอเมื่อเทียบเคียงสอดคล้องกับเทคโนโลยีมัก averse (Czaja & Lee, 2006) อย่างไรก็ตาม มีรายงานให้ความกลัวและวิตกกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์ และ การประเมินตนเองทักษะและความสามารถ มีทั้งใช้ และเรียนรู้การใช้ โดยทั่วไปต่ำกว่ากลุ่มอายุอื่น ๆ (Marquié, Jourdan Boddaert, & Huet, 2002) การใช้เทคโนโลยีสำหรับคนสูงอายุอาจเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับความพร้อมของการฝึกอบรม (โรเจอร์ส Fisk ทุ่งหญ้า Walker และ Cabrera, 1996), และยัง ดูเหมือน จะปฏิบัติประเมินว่าเทคโนโลยีจะให้อรรถประโยชน์ specific ที่ต้องการ (Czaja, Guerrier, Nair, & Landauer, 1993 Melenhorst โรเจอร์ & Bouwhuis, 2006) และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้นี้ difficulty รับรู้การเรียนรู้ (Venkatesh, 2000) เทคโนโลยีดิจิตอลจะกลายเป็นในชีวิตประจำวันนอกจากนี้ยังมีแนวโน้มต่อการใช้อินเทอร์เน็ต ผ่านอุปกรณ์มือถือเช่นโทรศัพท์มือถือสมาร์ทและอุปกรณ์แท็บเล็ตมือถือไม่ ใช่แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ถึง informa-สเตรชันและบริการมาเกือบตลอดเวลา และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้สูงอายุที่อยู่ในขณะนี้เข้าใจกันอย่างกว้างขวางที่จะเป็นกลุ่มที่มีความหลากหลายมากและไม่สม่ำเสมอสอดคล้องกับแบบแผนเกลียดชังเทคโนโลยี (Czaja และลี 2006) อย่างไรก็ตามมีรายงานว่าเป็นความกลัวมากขึ้นและความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์และนอกจากนี้การประเมินทักษะของตัวเองและความสามารถที่มีทั้งการใช้และการเรียนรู้ที่จะใช้พวกเขาโดยทั่วไปต่ำกว่ากลุ่มอายุอื่น ๆ (Marquié, Jourdan -Boddaert และ Huet, 2002)
การใช้เทคโนโลยีสำหรับผู้สูงอายุมักจะขึ้นอยู่กับความพร้อมของการฝึกอบรม (โรเจอร์สฟิสก์มธุรส, วอล์คเกอร์และ Cabrera, 1996) และยังดูเหมือนว่าจะมีการประเมินผลการปฏิบัติว่าเทคโนโลยีจะช่วยให้ระบุไว้คยูทิลิตี้ที่ต้องการ ( Czaja, Guerrier, แนร์และ Landauer 1993; Melenhorst, โรเจอร์สและ Bouwhuis, 2006) และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ของนี้และไฟแตก culty การรับรู้ของการเรียนรู้ที่ (เตซ, 2000) เทคโนโลยีดิจิตอลจะกลายเป็นที่แพร่หลายในชีวิตประจำวัน.
นอกจากนี้ยังมีแนวโน้มการใช้อินเทอร์เน็ตผ่านโทรศัพท์มือถือเช่นโทรศัพท์สมาร์ทและอุปกรณ์มือถือแท็บเล็ตมากกว่าผ่านแล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
การเข้าถึงข้อมูลที่การบริการและสามารถซื้อได้ในเกือบทุกเวลาและ