4-months courses were target studie

4-months courses were target studied. The
students were assessed themselves by a 21st century learning skill assessment tool before and after courses. The results
showed that integration of ICT in classroom could enhance the 21st century learning skills for both undergraduate and
graduate levels significantly with high effect size.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตร 4 เดือนถูกเป้าหมายที่ศึกษา การนักเรียนได้ประเมินตนเอง โดยศตวรรษที่ 21 การประเมินทักษะการเรียนรู้เครื่องมือก่อน และ หลังหลักสูตร ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า รวมของ ICT ในห้องเรียนสามารถเพิ่มทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับทั้งปริญญาตรี และระดับปริญญาโทอย่างมีนัยสำคัญ มีผลกระทบสูงขนาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4 เดือนที่หลักสูตรได้รับเป้าหมายการศึกษา
นักเรียนได้รับการประเมินตัวเองด้วยการเรียนรู้ในศตวรรษเครื่องมือการประเมินทักษะที่ 21 ก่อนและหลังการหลักสูตร ผล
การศึกษาพบว่าการรวมกลุ่มของ ICT ในห้องเรียนสามารถเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับทั้งระดับปริญญาตรีและ
ระดับบัณฑิตศึกษาอย่างมีนัยสำคัญที่มีขนาดผลกระทบสูง