n this section we first consider th

n this section we first consider the nature of PBE and EE at Island Community School, focusing
on its genesis and use by teachers and those assisting them. Then we turn to a discussion of the
four themes that address the study’s research questions. These themes are a) leadership by the
principal, b) interaction with seasonal residents, c) variety of experience and approach among
teachers, and d) school culture invested in student inquiry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

n ส่วนนี้เรามาพิจารณาดูลักษณะของ PBE และ EE ที่โรงเรียนชุมชนเกาะ เน้นในปฐมกาลความใช้ โดยครูผู้สอนและผู้ช่วยพวกเขา แล้วเราเปิดการสนทนาของการรูปที่ 4 ที่จัดการการศึกษาการวิจัยคำถาม ชุดรูปแบบเหล่านี้จะมี) เป็นผู้นำโดยการหลัก b) โต้ตอบกับคนตามฤดูกาล c) ประสบการณ์และวิธีการในครู และ d) โรงเรียนวัฒนธรรมที่นักเรียนสอบถามเกี่ยวกับการลงทุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

n ส่วนนี้เราพิจารณาธรรมชาติของ PBE และ EE เกาะโรงเรียนชุมชนโดยมุ่งเน้น
เกี่ยวกับการกำเนิดและการใช้งานโดยครูและผู้ที่ช่วยเหลือพวกเขา จากนั้นเราก็หันไปอภิปรายของ
สี่รูปแบบที่อยู่ในการศึกษาวิจัยของคำถาม ธีมเหล่านี้) เป็นผู้นำโดย
หลักข) การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อยู่อาศัยตามฤดูกาลค) ความหลากหลายของประสบการณ์และวิธีการในหมู่
ครูและง) โรงเรียนวัฒนธรรมการลงทุนในการสอบถามนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ส่วนแรกที่เราพิจารณาธรรมชาติของ PBE และ EE ที่โรงเรียนชุมชนเกาะเน้น
ของเจเนซิสและใช้โดยครูผู้สอนและผู้ที่ให้ความช่วยเหลือพวกเขา เราก็เปิดการสนทนาของ
4 ธีมที่อยู่คำถามวิจัยการศึกษา . รูปแบบเหล่านี้เป็นหลัก ) ภาวะผู้นำโดย
, b ) การมีปฏิสัมพันธ์กับประชาชน ( C ) ความหลากหลายของวิธีการและประสบการณ์ระหว่าง
ครูและ D ) วัฒนธรรมโรงเรียนที่ลงทุนในการสอบถามนักเรียน