Also, the labor market evolution, t

Also, the labor market evolution, the changing skill requirements, the development of continuing education, the emerging of eLearning in higher education and the development of campus networks with fiber optic access are in favor of the development of distance education in developing countries. On the other hand, the evolution of the web based education platforms is becoming increasingly important in education system. Learning Management Systems (LMS) are used using the web for major tasks including learning. Many courses use a LMS to organize the course contents, support the students, and provide administrative and technical support for educators. One of the most popular and established Learning Management Systems today is Moodle, the modular objectoriented distributed learning environment [1]. Moreover, E-learning is becoming more and more prominent, supporting the improvement of both synchronous and asynchronous learning. The impressive development of the ICTs has made available to higher education the infrastructure that permits universities to fulfill the increasing requirements for academic electronic services. The most widespread asynchronous e-learning tools are the learning management systems, the web-based platforms that offer instructors an easy to use environment suitable for managing and delivering educational content for their courses, but which can also be used for communication between instructors and students. In short, Moodle [1] [6] [7] is one of the most popular Learning Management Systems (LMS) with several currently active sites. It is a course management system designed to help educators who want to create quality online courses. The software is used all over the world by universities, schools, companies and independent teachers. Moodle is open source and completely free to use. But, for Moodle LMS, learners must be connected online all the time they need to do eLearning activities. In summary, with the improvement of Internet connections in developing countries, the Web has become a common delivery mechanism for educational and training content for many high education institutes. However, the development of eLearning platforms like Moodle in those countries is done
with a set of constraints such as connection costs, power cuts and lack of permanent connectivity in some areas. Thus, with a view to setting up a solution overcoming the problems of connectivity, this paper proposes research based on a production platform for using Moodle in offline eLearning. Our solution is based on a central platform and a lightweight client platform. The installation of Moodle for end users is doing in automatic way. Automatic synchronization of resources and activities of the client platforms is made with the central platform when connectivity is established. This solution allows learners, which are in disturbed Internet connection zones to continue distance-learning activities on their own computers. Our proposition provides a powerful environment for asynchronous distance education. This paper is structured as follows: the overview of Moodle and the related work are presented in section II. Section III outlines the motivation and the challenges of or contribution. Next in section IV, the detail design and implementation of the framework using offline Moodle is presented. In section V, we conduct some tests to demonstrate the proper functioning of the proposed framework. In section VI, we conclude.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง แรงงานตลาดวิวัฒนาการ ความต้องการทักษะเปลี่ยนแปลง การพัฒนาของการศึกษาต่อเนื่อง การเกิดใหม่ของบทความในการศึกษาและการพัฒนาของมหาวิทยาลัยเครือข่ายใยแก้วนำแสงถึงจะสามารถพัฒนาของการศึกษาทางไกลในประเทศกำลังพัฒนา บนมืออื่น ๆ วิวัฒนาการของแพลตฟอร์มเว็บที่ใช้การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญมากในระบบการศึกษา มีใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ (LMS) ใช้เว็บสำหรับงานที่สำคัญรวมถึงการเรียนรู้ หลักสูตรหลายใช้ LMS เป็น การจัดเนื้อหาหลักสูตร สนับสนุนนักเรียน ให้การสนับสนุนการบริหาร และเทคนิคการสรรหา วันนี้สุดยอดนิยม และสร้างการเรียนรู้ระบบการจัดการอย่างใดอย่างหนึ่งคือ Moodle สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ objectoriented โมดูลาร์ที่กระจาย [1] นอกจากนี้ อีเลิร์นนิ่งเป็นโดดเด่นมากขึ้น สนับสนุนการปรับปรุงการเรียนรู้แบบซิงโครนัส และแบบอะซิงโครนัส การพัฒนาที่น่าประทับใจของทุกมีได้มีการศึกษาโครงสร้างพื้นฐานที่อนุญาตให้มหาวิทยาลัยตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับวิทยบริการอิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือการศึกษาแบบอะซิงโครนัสแพร่หลายมากที่สุดคือ การเรียนรู้ระบบการจัดการ ระบบเว็บไซต์ที่มีผู้สอนง่ายต่อการใช้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการจัดการ และการนำเสนอเนื้อหาทางการศึกษาสำหรับหลักสูตรของพวกเขา แต่ที่ยังสามารถใช้สำหรับการสื่อสารระหว่างผู้สอนและนักเรียน ในระยะสั้น Moodle [1] [6] [7] เป็นหนึ่งในของนิยมมากที่สุดเรียนรู้จัดการระบบ (LMS) กับหลายเว็บไซต์ที่ใช้งานอยู่ในปัจจุบัน เป็นระบบจัดการหลักสูตรจะช่วยให้นักการศึกษาผู้ที่ต้องการสร้างหลักสูตรออนไลน์คุณภาพ ซอฟต์แวร์ที่ใช้ทั่วโลกโดยมหาวิทยาลัย โรงเรียน บริษัท และครูอิสระ Moodle เป็นแหล่งเปิด และสมบูรณ์ฟรีเพื่อใช้ ได้ สำหรับ Moodle LMS ผู้เรียนต้องเชื่อมต่อออนไลน์ตลอดเวลาที่ต้องการบทความกิจกรรม ในสรุป พร้อมเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในประเทศกำลังพัฒนา ปรับปรุงเว็บได้กลายเป็น กลไกจัดส่งทั่วไปสำหรับเนื้อหาการศึกษา และฝึกอบรมสำหรับสถาบันการศึกษาที่สูงมาก อย่างไรก็ตาม ดำเนินการพัฒนาแพลตฟอร์มบทความเช่น Moodle ในประเทศนั้น มีการตั้งค่าข้อจำกัดต้นทุนการเชื่อมต่อ ตัดพลังงาน และขาดการเชื่อมต่อที่ถาวรในบางพื้นที่ ดังนั้น มุมมองการตั้งค่า ขึ้นแก้ไขปัญหาขจัดหมดสิ้นปัญหาของการเชื่อมต่อ กระดาษนี้นำเสนองานวิจัยการผลิตแพลตฟอร์มใช้ Moodle ในบทความแบบออฟไลน์ โซลูชันของเราขึ้นอยู่กับแพลตฟอร์มกลางและแพลตฟอร์มไคลเอนต์น้ำหนักเบา การติดตั้ง Moodle ผู้จะทำในลักษณะอัตโนมัติ ซิงโครไนซ์อัตโนมัติของทรัพยากรและกิจกรรมต่าง ๆ ของแพลตฟอร์มไคลเอนต์เป็นได้กับแพลตฟอร์มกลางเมื่อเชื่อมต่อสำเร็จ โซลูชันนี้ช่วยให้ผู้เรียน ซึ่งรบกวนอินเทอร์เน็ตเชื่อมต่อโซนการเรียนรู้จากกิจกรรมต่าง ๆ ข้อเสนอของเรามีสภาพแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพสำหรับการศึกษาทางไกลแบบอะซิงโครนัส กระดาษนี้มีโครงสร้างดังนี้: มีแสดงภาพรวมของ Moodle และงานที่เกี่ยวข้องในส่วนที่สอง ส่วน III สรุปแรงจูงใจ และความท้าทายของ การผันแปร ถัดไป ในส่วนที่ IV การออกแบบรายละเอียดและดำเนินการตามกรอบที่ใช้ Moodle แบบออฟไลน์มีการนำเสนอ ในส่วน V เราทำการทดสอบบางแสดงให้เห็นถึงการทำงานที่เหมาะสมของกรอบการนำเสนอ ในส่วนที่ VI เราสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้วิวัฒนาการของตลาดแรงงานที่มีการเปลี่ยนแปลงความต้องการทักษะการพัฒนาของการศึกษาต่อเนื่องที่เกิดขึ้นใหม่ของ eLearning ในการศึกษาที่สูงขึ้นและการพัฒนาเครือข่ายมหาวิทยาลัยที่มีการเข้าถึงใยแก้วนำแสงที่อยู่ในความโปรดปรานของการพัฒนาของการศึกษาทางไกลในประเทศกำลังพัฒนา บนมืออื่น ๆ วิวัฒนาการของแพลตฟอร์มการศึกษาตามเว็บที่จะทวีความสำคัญมากขึ้นในระบบการศึกษา ระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) ถูกนำมาใช้โดยใช้เว็บสำหรับงานที่สำคัญรวมทั้งการเรียนรู้ มีหลายหลักสูตรที่ใช้ LMS เพื่อจัดระเบียบเนื้อหาหลักสูตรที่สนับสนุนให้นักศึกษาและให้การสนับสนุนการบริหารและทางเทคนิคสำหรับการศึกษา หนึ่งในความนิยมมากที่สุดและเป็นที่ยอมรับระบบการจัดการเรียนรู้ในวันนี้คือ Moodle ที่ modular objectoriented กระจายสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ [1] นอกจากนี้ E-การเรียนรู้มากขึ้นและโดดเด่นมากขึ้นสนับสนุนการปรับปรุงการเรียนรู้ทั้งซิงโครและไม่ตรงกัน การพัฒนาที่น่าประทับใจของเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีการให้บริการแก่โครงสร้างพื้นฐานการศึกษาระดับสูงที่อนุญาตให้มหาวิทยาลัยที่จะตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการให้บริการอิเล็กทรอนิกส์วิชาการ ตรงกันแพร่หลายมากที่สุดเครื่องมือ e-learning เป็นระบบการจัดการการเรียนรู้แพลตฟอร์มบนเว็บที่มีอาจารย์ที่ง่ายต่อการใช้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการจัดการและการนำเสนอเนื้อหาการศึกษาสำหรับหลักสูตรของพวกเขา แต่ที่ยังสามารถใช้สำหรับการสื่อสารระหว่างอาจารย์และนักศึกษา . ในระยะสั้น Moodle [1] [6] [7] เป็นหนึ่งในความนิยมมากที่สุดระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) กับเว็บไซต์ที่ใช้งานในปัจจุบันหลาย มันเป็นระบบการจัดการหลักสูตรการออกแบบมาเพื่อช่วยการศึกษาที่ต้องการสร้างหลักสูตรออนไลน์ที่มีคุณภาพ ซอฟต์แวร์ที่ใช้ทั่วโลกโดยมหาวิทยาลัย, โรงเรียน บริษัท และครูผู้สอนที่เป็นอิสระ Moodle เปิดแหล่งที่มาและเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ที่จะใช้ แต่สำหรับ LMS Moodle ผู้เรียนจะต้องเชื่อมต่อออนไลน์ตลอดเวลาที่พวกเขาต้องทำกิจกรรม eLearning โดยสรุปมีการปรับปรุงการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในประเทศกำลังพัฒนาเว็บได้กลายเป็นกลไกการส่งมอบที่พบบ่อยสำหรับเนื้อหาการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับสถาบันการศึกษาที่สูงจำนวนมาก อย่างไรก็ตามการพัฒนาของแพลตฟอร์ม eLearning เช่น Moodle
ในประเทศเหล่านั้นจะทำกับชุดของข้อจำกัด เช่นค่าใช้จ่ายในการเชื่อมต่อตัดไฟและการขาดการเชื่อมต่อแบบถาวรในบางพื้นที่ จึงมีมุมมองในการแก้ปัญหาการตั้งค่าการเอาชนะปัญหาของการเชื่อมต่อที่บทความนี้เสนอการวิจัยขึ้นอยู่กับแพลตฟอร์มการผลิตสำหรับใช้ใน Moodle eLearning ออฟไลน์ วิธีการแก้ปัญหาของเราอยู่บนเวทีกลางและแพลตฟอร์มลูกค้าที่มีน้ำหนักเบา การติดตั้ง Moodle สำหรับผู้ใช้ที่มีการทำในลักษณะอัตโนมัติ ตรงกันโดยอัตโนมัติของทรัพยากรและกิจกรรมของแพลตฟอร์มลูกค้าที่ทำกับเวทีกลางเมื่อการเชื่อมต่อที่จะจัดตั้งขึ้น วิธีนี้จะช่วยให้ผู้เรียนที่อยู่ในโซนรบกวนการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่จะดำเนินกิจกรรมทางการเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ของตนเอง ข้อเสนอของเรามีสภาพแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพสำหรับการศึกษาทางไกลไม่ตรงกัน กระดาษนี้จะมีโครงสร้างดังนี้ภาพรวมของ Moodle และการทำงานที่เกี่ยวข้องจะถูกนำเสนอในส่วนที่สอง ส่วนที่สามแสดงแรงจูงใจและความท้าทายของหรือมีส่วนร่วม ถัดไปในส่วนที่สี่การออกแบบรายละเอียดและการดำเนินการโดยใช้กรอบการทำงานแบบออฟไลน์ Moodle จะนำเสนอ ใน V ส่วนที่เราดำเนินการทดสอบบางอย่างแสดงให้เห็นถึงการทำงานที่เหมาะสมของกรอบที่นำเสนอ ในส่วนที่หกเราสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ตลาดแรงงาน วิวัฒนาการการเปลี่ยนแปลงความต้องการทักษะการพัฒนาการศึกษาต่อเนื่อง , ใหม่ของการเรียนรู้ในอุดมศึกษา และการพัฒนามหาวิทยาลัย ด้วยการเข้าถึงเครือข่ายไฟเบอร์ออปติกถูกในความโปรดปรานของการพัฒนาการศึกษาในประเทศกำลังพัฒนา บนมืออื่น ๆวิวัฒนาการของเว็บแพลตฟอร์มการศึกษาเป็นสำคัญมากขึ้นในระบบการศึกษา ระบบจัดการการเรียนรู้ ( LMS ) จะใช้ในการใช้เว็บสำหรับงานที่สำคัญ ได้แก่ การเรียนรู้ หลายหลักสูตรที่ใช้สอน เพื่อจะได้จัดเนื้อหาหลักสูตร การสนับสนุนนักศึกษาและให้การสนับสนุนการบริหารและเทคนิคสำหรับนักการศึกษาหนึ่งในความนิยมมากที่สุดและสร้างระบบการจัดการการเรียนรู้วันนี้คือ Moodle , เจ็คโ รียลเท็ดโมดูลการกระจายการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม [ 1 ] นอกจากนี้ การเรียนรู้มากขึ้นและโดดเด่นมากขึ้น , สนับสนุนการปรับปรุงและการเรียนรู้ทั้งแบบซิงโครนัส .พัฒนาการที่น่าประทับใจของไอซีที ได้ให้บริการในระดับโครงสร้างพื้นฐานที่ให้มหาวิทยาลัยเพื่อตอบสนองความต้องการเพิ่มขึ้นสำหรับการบริการอิเล็กทรอนิกส์วิชาการ แพร่หลายมากที่สุดคือ การเรียนรู้แบบอีเลิร์นนิ่งเครื่องมือการจัดการระบบบนเว็บแพลตฟอร์มที่ให้อาจารย์ที่ง่ายในการใช้ที่เหมาะสมสำหรับการจัดการและการส่งมอบเนื้อหาสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับหลักสูตรของพวกเขา แต่ยังสามารถใช้สำหรับการสื่อสารระหว่างอาจารย์และนักศึกษา ในระยะสั้น , Moodle [ 1 ] [ 6 ] [ 7 ] เป็นหนึ่งในความนิยมมากที่สุดระบบจัดการเรียนการสอน ( LMS ) มีหลายที่ใช้งานในขณะนี้เว็บไซต์เป็นระบบการจัดการหลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักการศึกษาที่ต้องการสร้างหลักสูตรออนไลน์ที่มีคุณภาพ ซอฟต์แวร์ที่ใช้ทั่วโลก โดยบริษัท มหาวิทยาลัย โรงเรียน และครูที่เป็นอิสระ Moodle เป็นเปิดแหล่งที่มาและสมบูรณ์ฟรีใช้ แต่สำหรับ Moodle LMS ผู้เรียนจะต้องเชื่อมต่อออนไลน์ได้ตลอดเวลาที่พวกเขาต้องการที่จะทำ eLearning กิจกรรม กล่าวโดยสรุปกับการปรับปรุงของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในการพัฒนาประเทศ , เว็บได้กลายเป็นสินค้าทั่วไปกลไกสำหรับเนื้อหาการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับสถาบันการศึกษาสูงมาก อย่างไรก็ตาม การพัฒนา elearning แพลตฟอร์มเช่น Moodle ในประเทศเหล่านั้นเสร็จแล้ว
กับชุดของข้อ จำกัด เช่นค่าใช้จ่ายในการเชื่อมต่อ การตัดไฟและขาดการเชื่อมต่อถาวรในบางพื้นที่ ดังนั้นมีมุมมองในการตั้งค่าวิธีการเอาชนะปัญหาของการเชื่อมต่อ กระดาษนี้นำเสนองานวิจัยในการผลิตแพลตฟอร์มสำหรับการใช้ Moodle ในออฟไลน์ elearning โซลูชั่นของเราขึ้นอยู่กับแพลตฟอร์มกลางและแพลตฟอร์มของลูกค้าที่มีน้ำหนักเบา การติดตั้ง Moodle สําหรับผู้ใช้ทำในแบบอัตโนมัติตรงกันโดยอัตโนมัติของทรัพยากรและกิจกรรมของลูกค้าแพลตฟอร์มถูกสร้างด้วยแพลตฟอร์มกลางเมื่อการเชื่อมต่อจะจัดตั้งขึ้น วิธีนี้ช่วยให้ผู้เรียน ซึ่งจะรบกวนการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตโซนต่อไป ระยะทาง กิจกรรมการเรียนรู้บนคอมพิวเตอร์ของพวกเขาเอง ข้อเสนอของเรามีสภาพแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพสำหรับแบบการศึกษาทางไกลกระดาษนี้มีโครงสร้าง ดังนี้ ภาพรวมของ Moodle และงานที่เกี่ยวข้อง ซึ่งในส่วนที่ 2 ส่วนที่ 3 แสดงแรงจูงใจและความท้าทายของหรือบริจาค . ต่อไปในส่วนที่ 4 รายละเอียดการออกแบบและใช้กรอบการใช้ Moodle ครับ คือแสดง ในส่วนของ เราทำการทดสอบบางอย่างเพื่อแสดงให้เห็นถึงการทำงานที่เหมาะสมของการนำเสนอกรอบ