AcknowledgmentsThis study was part

Acknowledgments
This study was part of a PhD. thesis supported by Tehran University of Medical Sciences. The authors would like to thank the Department of Education and Training in District 17 of Tehran, the high school administrators, teachers, and students for their cooperation in this study.
Footnotes
Implication for health policy/practice/research/medical education: Using the PRECEDE-PROCEED Model as a conceptual framework can help researchers in enhancing the quality of planning the domestic violence prevention programs. Empowering women and girls to adopting preventive behaviors of domestic violence can lead to a decline in domestic violence against women in our country.

Please cite this paper as: Soleiman Ekhtiari Y, Shojaeizadeh D, Rahimi Foroushani A, Ghofranipour F, Ahmadi B. The Effect of an Intervention Based on the Precede-Proceed Model on Preventive Behaviors of Domestic Violence Among Iranian High School Girls. Iran Red Cres Med J. 2013;15(1):21-8. DOI:10.5812/ircmj.3517

Authors’ Contribution: YSE carried out the study, collected data, performed the statistical analysis, and prepared the manuscript. DS supervised the study and participated in designing and conducting the study, and also manuscript preparation. ARF was an advisor of the study where he participated in the design of the study, the statistical analysis, and helped in writing the manuscript. FG was an advisor of the study where he participated in the design of the study, contributed in conducting the study, and assisted in drafting the manuscript. BA was an advisor of the study, provided assistance in the design of the study, and participated in manuscript preparation. All authors have studied and approved the content of the present manuscript.

Financial Disclosure: None declared.

Funding Support: None declared.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอบการศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของปริญญาเอกด้วยวิทยานิพนธ์โดยเตหรานมหาวิทยาลัยของวิทยาศาสตร์การแพทย์ ผู้เขียนต้องขอขอบคุณฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม ใน 17 อำเภอเตหราน ผู้ดูแลโรงเรียนมัธยม ครู นักเรียนในความร่วมมือของพวกเขาในการศึกษานี้เชิงอรรถปริยายสำหรับศึกษานโยบาย/การปฏิบัติ/วิจัย/แพทย์สุขภาพ: โดยใช้แบบจำลอง PRECEDE ดำเนิน ตามกรอบแนวคิดสามารถช่วยให้นักวิจัยในการเพิ่มคุณภาพของการวางแผนโปรแกรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว ศักยภาพผู้หญิงและหญิงเพื่อใช้ป้องกันพฤติกรรมของความรุนแรงในครอบครัวสามารถนำไปสู่การปฏิเสธในความรุนแรงในครอบครัวต่อสตรีในประเทศของเรากรุณาอ้างอิงกระดาษนี้เป็น: Foroushani Soleiman Ekhtiari Y, Shojaeizadeh D, Rahimi A, Ghofranipour F, Ahmadi B. ผลของการแทรกแซงตามแบบหน้าดำเนินการเกี่ยวกับพฤติกรรมป้องกันของความรุนแรงในครอบครัวระหว่างอิหร่านมัธยมหญิง อิหร่านแดงยุบเม็ดเจ 2013; 15 (1): 21-8 DOI:10.5812/ircmj.3517สัดส่วนของผู้เขียน: YSE ดำเนินการศึกษา รวบรวมข้อมูล ทำการวิเคราะห์ทางสถิติ และเตรียมต้นฉบับ DS แบบมีผู้สอนการศึกษา และเข้าร่วมในการออกแบบ และดำเนินการศึกษา และฉบับเตรียมสอบ ถือเป็นเจ้าหน้าที่ของการศึกษาที่เขาได้เข้าร่วมในการออกแบบของการศึกษา การวิเคราะห์ทางสถิติ และช่วยในการเขียนต้นฉบับ FG ถูกเจ้าหน้าที่ของการศึกษาที่เข้าร่วมในการออกแบบของการศึกษา ส่วนในการดำเนินการศึกษา และช่วยในการจัดทำร่างต้นฉบับ BA เจ้าหน้าที่ของการศึกษา ให้ความช่วยเหลือในการออกแบบของการศึกษา และเข้าร่วมในฉบับเตรียมสอบ ผู้เขียนได้ศึกษา และได้รับการอนุมัติเนื้อหาของต้นฉบับอยู่เปิดเผยข้อมูลทางการเงิน: ไม่มีประกาศเงินสนับสนุน: ไม่มีประกาศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิตติกรรมประกาศการศึกษาครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของปริญญาเอก
วิทยานิพนธ์สนับสนุนโดยมหาวิทยาลัยเตหะรานวิทยาศาสตร์การแพทย์ ผู้เขียนอยากจะขอขอบคุณกรมสามัญศึกษาและการฝึกอบรมในเขตที่ 17 ของกรุงเตหะรานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมครูและนักเรียนที่ให้ความร่วมมือในการศึกษาครั้งนี้.
เชิงอรรถความหมายสำหรับนโยบายสุขภาพ / การปฏิบัติ / วิจัย / การศึกษาทางการแพทย์: การใช้นำหน้า -PROCEED รุ่นเป็นกรอบแนวคิดที่สามารถช่วยให้นักวิจัยในการเสริมสร้างคุณภาพของการวางแผนโปรแกรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว
. เสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงที่จะรับเอาพฤติกรรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวสามารถนำไปสู่การลดลงของความรุนแรงในครอบครัวต่อผู้หญิงในประเทศของเรากรุณาอ้างอิงบทความนี้เป็น: Soleiman Ekhtiari Y, Shojaeizadeh D, Rahimi Foroushani A, F Ghofranipour, มาห์มูดบีผล ของการแทรกแซงขึ้นอยู่กับ Precede-ดำเนินการในรูปแบบของพฤติกรรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวในบรรดาอิหร่านสาวโรงเรียนมัธยม อิหร่านแดง Cres เจ Med 2013; 15 (1): 21-8 DOI: 10.5812 / ircmj.3517 ผู้เขียน 'บริจาค: YSE ดำเนินการศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการวิเคราะห์ทางสถิติและการจัดทำต้นฉบับ ดีเอสภายใต้การดูแลการศึกษาและการมีส่วนร่วมในการออกแบบและการดำเนินการศึกษาและจัดเตรียมเอกสาร สุนัขเป็นที่ปรึกษาของการศึกษาที่เขาเข้าร่วมในการออกแบบของการศึกษาที่มีการวิเคราะห์ทางสถิติและช่วยในการเขียนต้นฉบับ FG เป็นที่ปรึกษาของการศึกษาที่เขาเข้าร่วมในการออกแบบของการศึกษาที่มีส่วนในการดำเนินการศึกษาและช่วยในการจัดทำร่างต้นฉบับ บริติชแอร์เวย์เป็นที่ปรึกษาของการศึกษาที่ให้ความช่วยเหลือในการออกแบบของการศึกษาและมีส่วนร่วมในการจัดทำต้นฉบับ ผู้เขียนได้รับการศึกษาและได้รับอนุมัติเนื้อหาของต้นฉบับปัจจุบัน. การเปิดเผยข้อมูลทางการเงิน: ไม่มีประกาศ. สนับสนุนเงินทุนไม่มีการประกาศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบคุณ
การศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของเอก วิทยานิพนธ์ที่มหาวิทยาลัยเตหะราน วิทยาศาสตร์การแพทย์ ผู้เขียนขอขอบคุณ ฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรม ในเขต 17 ของเตหะราน โรงเรียน ผู้บริหาร ครู และนักเรียนให้ความร่วมมือในการศึกษา ความหมาย

เชิงอรรถนโยบาย / ฝึก / วิจัย / ศึกษาการแพทย์สุขภาพใช้ขึ้นโมเดลเป็นกรอบแนวคิดในการวิจัยสามารถช่วยนักวิจัยในการเพิ่มคุณภาพของการวางแผนโปรแกรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว เสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิง และผู้หญิงจะใช้พฤติกรรม การป้องกันความรุนแรงในครอบครัวสามารถนำไปสู่การลดลงในความรุนแรงต่อผู้หญิงในประเทศของเรา

กรุณาอ้างอิงกระดาษนี้เป็น : soleiman ekhtiari Y , shojaeizadeh D rahimi foroushani ,ghofranipour เอฟ อะห์มาดี บี ผลของการแทรกแซงนำหน้าไปตามรูปแบบพฤติกรรมในการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวของชาวอิหร่าน ม.ปลายหญิง อิหร่าน ศอฉ. สีแดง Med J . 2013 ; 15 ( 1 ) : 21-8 . ดอย : 10.5812 / ircmj . 3517

' ผลงานเขียน : yse ดำเนินการศึกษา รวบรวมข้อมูล ทำการวิเคราะห์ และเตรียมต้นฉบับDS มีการศึกษาและมีส่วนร่วมในการออกแบบและการศึกษาและยังเลขการเตรียม ARF เป็นที่ปรึกษาของการศึกษาที่เขามีส่วนร่วมในการออกแบบการศึกษา การวิเคราะห์ทางสถิติ และช่วยในการเขียนต้นฉบับ โดยมีที่ปรึกษาของการศึกษาที่เขามีส่วนร่วมในการออกแบบของการมีส่วนร่วมในการ ศึกษาและช่วยในการร่างต้นฉบับ BA คือที่ปรึกษาของการศึกษา การให้ความช่วยเหลือในการออกแบบการศึกษา และมีส่วนร่วมในการเตรียมต้นฉบับ ทั้งหมดที่ผู้เขียนได้ศึกษา และ อนุมัติ เนื้อหาของต้นฉบับปัจจุบัน

ทางการเงินเปิดเผย ไม่มีประกาศ

เงินทุนสนับสนุน : ไม่มีประกาศ