To extract meaning from a listening

To extract meaning from a listening text, students need to follow four basic steps:

Figure out the purpose for listening. Activate background knowledge of the topic in order to predict or anticipate content and identify appropriate listening strategies.

Attend to the parts of the listening input that are relevant to the identified purpose and ignore the rest. This selectivity enables students to focus on specific items in the input and reduces the amount of information they have to hold in short-term memory in order to recognize it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การขยายความหมายจากข้อความที่ฟัง นักเรียนจำเป็นต้องทำตามขั้นตอนพื้นฐาน 4:เข้าใจวัตถุประสงค์ในการฟัง เรียกใช้ความรู้พื้นหลังของหัวข้อเพื่อทำนาย หรือคาดว่าจะมีเนื้อหา และระบุกลยุทธ์ที่เหมาะสมฟังร่วมกับส่วนของอินพุตฟังที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ที่ระบุ และละเว้นส่วนเหลือ วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนให้ความสำคัญกับสินค้าเฉพาะในการป้อนข้อมูล และลดจำนวนของข้อมูลที่ได้จะเก็บไว้ในหน่วยความจำระยะสั้นเพื่อรู้จัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อดึงความหมายจากข้อความฟังนักศึกษาต้องทำตามขั้นตอนที่สี่พื้นฐานรูปที่ออกวัตถุประสงค์สำหรับการฟัง เปิดใช้งานความรู้พื้นฐานของหัวข้อในการสั่งซื้อที่จะทำนายหรือคาดว่าจะมีเนื้อหาและระบุกลยุทธ์การฟังที่เหมาะสม. เข้าร่วมกับส่วนของการป้อนข้อมูลการฟังที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์การระบุและไม่สนใจส่วนที่เหลือ การเลือกนี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะมุ่งเน้นไปที่รายการที่เฉพาะเจาะจงในการป้อนข้อมูลและช่วยลดปริมาณของข้อมูลที่พวกเขาต้องถือในหน่วยความจำระยะสั้นเพื่อให้รู้จักมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อแยกความหมายจากการฟังข้อความที่นักเรียนต้องปฏิบัติตามสี่ขั้นตอนพื้นฐาน :

หาจุดประสงค์ให้ฟัง เปิดใช้งานพื้นฐานความรู้ของหัวข้อเพื่อทำนายหรือคาดการณ์และระบุกลยุทธ์การฟังเนื้อหาเหมาะสม

ดูแลส่วนของการฟังข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการระบุวัตถุประสงค์และละเว้นส่วนที่เหลือการเลือกนี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะเน้นรายการที่เฉพาะเจาะจงในการป้อนข้อมูล และลดปริมาณของข้อมูลที่พวกเขาจะต้องอยู่ในความจำระยะสั้นในการรับรู้มัน .