With the widespread of computers an

With the widespread of computers and new technologies, language teachers are incorporating technology in
language classroom environments more and more. According to Debski (cited in Rubin and Sarid, 2007, p.777),
nowadays there are multiple benefits of technology in language learning through benefits since, among others, it
creates “… learning environments in which students can easily exercise their creativity, engage goal-driven activity and combine learning a language with reflection about language and learning strategies”. Moreover, the expanding
presence of new technologies in everyday life along with the fact that more and more learners are growing up in
digital environment mean that learners have begun to feel comfortable using technology in language classrooms
(Quarshie-Smith, 2004). Technology has also taken up a role in communication. People correspond with one another
via communication. English language is known as an international language. It is a widely used language and
moreover a mutual language that is used among teachers, educators, learners, and more involving scientific studies
or many more from all over the world. These communicative applications today are used through computers, tablets,
I-pads, Smart-phones and the Internet. It was a revolution for language learners, at the time, to communicate not
only with their friends but also with native speakers from all parts of the world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการแพร่หลายของคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ภาษาเว็บเทคโนโลยีในภาษาเรียนสภาพแวดล้อมมากขึ้นและมากขึ้น ตาม Debski (อ้างใน Rubin และ Sarid, p.777 2007 ),ในปัจจุบันมีประโยชน์หลายเทคโนโลยีภาษาที่เรียนรู้โดยใช้ประโยชน์ตั้งแต่ หมู่คนอื่น ๆ มันสร้าง "...ซึ่งนักเรียนสามารถเดินออกกำลังกายความสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ กิจกรรมขับเคลื่อนเป้าหมายการมีส่วนร่วม และรวมเรียนภาษากับสะท้อนเกี่ยวกับภาษา และการเรียนรู้กลยุทธ์" นอกจากนี้ การขยายของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันกับความจริงที่ว่าผู้เรียนที่มาก ขึ้นจะเติบโตขึ้นในหมายถึงสภาพแวดล้อมดิจิตอลที่ผู้เรียนได้เริ่มรู้สึกสบายโดยใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนภาษา(Quarshie Smith, 2004) ยังได้นำเทคโนโลยีขึ้นมีบทบาทในการสื่อสาร คนที่สอดคล้องกันทางสื่อสาร ภาษาอังกฤษเรียกว่าภาษาต่างประเทศ เป็นภาษาที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และนอกจากนี้ ภาษาที่ใช้ระหว่างครู นักการศึกษา นักเรียน และอื่นๆ ซึ่งกันและกันเกี่ยวข้องกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หรือมากมายจากทั่วโลก โปรแกรมประยุกต์เหล่านี้สื่อสารวันนี้ใช้ผ่านคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ตฉันแผ่น สมาร์ทโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต มันเป็นการปฏิวัติการเรียนภาษา เวลา การสื่อสารไม่เท่ากับเพื่อนของพวกเขาแต่ยังมีภาษาจากทุกส่วนของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้วยความแพร่หลายของคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีใหม่ ครูภาษา ผสมผสานกับเทคโนโลยีใน
ชั้นเรียนภาษาสภาพแวดล้อมมากขึ้น ตาม debski ( อ้างถึงใน รูบิน และ สาริด , 2007 , p.777 )
ในปัจจุบัน มีหลายประโยชน์ของเทคโนโลยีในการเรียนรู้ผ่านประโยชน์ตั้งแต่ ภาษาในหมู่คนอื่น ๆ มัน
สร้าง " . . . . . . . สภาพแวดล้อมทางการเรียน ซึ่งนักเรียนสามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ประกอบเป้าหมายขับเคลื่อนกิจกรรมและรวมเรียนภาษากับการสะท้อนเกี่ยวกับภาษาและกลวิธีการเรียนรู้ นอกจากนี้ การขยาย
ตนของเทคโนโลยีใหม่ในชีวิตทุกวันพร้อมกับความจริงที่ว่ามากขึ้นผู้เรียนจะเติบโตขึ้นใน
สภาพแวดล้อมดิจิตอลหมายถึงว่าผู้เรียนได้เริ่มที่จะรู้สึกสะดวกสบายโดยใช้เทคโนโลยีในภาษาห้องเรียน
( quarshie สมิธ , 2004 ) เทคโนโลยียังขึ้นบทบาทในการสื่อสาร คนสอดคล้องกับอีกคนหนึ่ง
ผ่านการสื่อสาร ภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ เป็นใช้กันอย่างแพร่หลาย ภาษาและ
นอกจากนี้ ภาษา ที่ใช้ร่วมกันระหว่างครู นักการศึกษาผู้เรียน และอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
มากจากทั่วโลก วันนี้ใช้โปรแกรมเหล่านี้เพื่อการสื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์ , ยาเม็ด ,
i-pads , โทรศัพท์สมาร์ทและอินเทอร์เน็ต มันคือการปฏิวัติสำหรับผู้เรียนภาษา เวลาสื่อสารกันไม่
เพียงกับเพื่อนของพวกเขา แต่ยัง กับเจ้าของภาษาจากทุกส่วนของโลก