school was higher than that of the

school was higher than that of the pre-test at the significant level of 0.01. The retention in mathematics learning of the sampled students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนได้สูงกว่าของการทดสอบก่อนที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 การเก็บข้อมูลในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนสูงกว่าที่ของการทดสอบก่อนที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 เก็บรักษาในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบทางสถิติที่ระดับ 0.01 ความคงทนในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน