Student portfolios document and ill

Student portfolios document and illustrate student learning, performance, and progress. They typically include multiple instances of student performance (e.g. essay drafts, project notebooks, drawings, research papers, learning plans, or problem solutions). Portfolios – or process-folios, as they are sometimes called in the arts – can be used in almost any subject area to display not only finished works but also preliminary works that led up to the final piece (Gardner, 1991; Littke & Grabelle, 2004; McMillan, 2001; National Research Council, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พอร์ตการลงทุนของนักเรียนเอกสาร และแสดงให้เห็นถึงนักศึกษาที่เรียน ประสิทธิภาพ และความก้าวหน้า พวกเขามักจะรวมถึงหลายอินสแตนซ์ของประสิทธิภาพนักเรียน (เช่นฉบับร่าง โครงการโน้ตบุ๊ค ภาพวาด งานวิจัย แผนการเรียนรู้ หรือปัญหา) พอร์ตการลงทุน – หรือกระบวนการ folios เป็นบางครั้งในศิลปะ – ใช้ในเกือบทุกเรื่องแสดงไม่เพียงแต่ทำงานเสร็จแล้ว แต่ยังทำงานเบื้องต้นที่ถึงชิ้นสุดท้าย (การ์ดเนอร์ 1991 Littke & Grabelle, 2004 McMillan, 2001 กรรมการวิจัยแห่งชาติ 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พอร์ตการลงทุนนักศึกษาเอกสารและแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ของนักเรียน, การทำงาน, และความคืบหน้า พวกเขามักจะรวมถึงกรณีหลายประสิทธิภาพของนักเรียน (เช่นร่างเรียงความ, โน๊ตบุ๊คโครงการ, ภาพวาด, งานวิจัย, แผนการเรียนรู้หรือการแก้ไขปัญหา) ผลงาน - หรือกระบวนการปึกเช่นที่พวกเขาจะเรียกว่าบางครั้งในศิลปะ - สามารถใช้ในเกือบทุกพื้นที่เรื่องใดที่จะแสดงผลงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้วไม่เพียง แต่ยังทำงานเบื้องต้นที่นำขึ้นไปชิ้นสุดท้าย (การ์ดเนอร์, 1991; Littke & Grabelle, 2004; McMillan 2001; สภาวิจัยแห่งชาติ, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารผลงานนักเรียน และแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ นักเรียนการแสดง และความคืบหน้า พวกเขามักจะรวมถึงหลายอินสแตนซ์ของนักเรียน เช่น เขียนร่างโครงการสมุดวาด การวิจัยเอกสาร แผนการจัดการเรียนรู้ หรือแก้ปัญหา ) ผลงานหรือกระบวนการ folios ) ,พวกเขาบางครั้งเรียกว่าในศิลปะ–สามารถใช้ในเกือบทุกพื้นที่ เรื่องการแสดงไม่เพียง แต่ยังเสร็จงานเบื้องต้นที่นำไปสู่ผลงานชิ้นสุดท้าย ( การ์ดเนอร์ , 1991 ; littke & grabelle , 2004 ; McMillan , 2001 ; สภาวิจัยแห่งชาติ ( 2000 )