in the late 1970s, Pastsy Lightbown

in the late 1970s, Pastsy Lightbown (1983a, b) carried out a series of longitudinal and cross-sectional investigations into the effect of audiolingual instruction on interlanguage development. The investigations focused on French-speaking learners aged 11-16 in Quebec, Canada. Students in these programmes typically participated in the types of rote repetition and pattern practice drill we saw in Examples 1 and 2 .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปลายทศวรรษที่ 1970, Pastsy Lightbown (1983a, b) ดำเนินการชุดของเหลว และระยะยาวการตรวจสอบเป็นผล audiolingual สอน interlanguage พัฒนา สอบสวนที่เน้นภาษาฝรั่งเศสพูดผู้เรียนอายุ 11-16 ในควิเบก แคนาดา นักเรียนในโครงการเหล่านี้เข้าร่วมในแบบอาจทำซ้ำและรูปแบบปฏิบัติฝึกฝนเราเห็นในตัวอย่าง 1 และ 2 โดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงปลายปี 1970 ที่ Pastsy Lightbown (1983a, b) การดำเนินการชุดสืบสวนยาวและตัดเป็นผลของการเรียนการสอน audiolingual ในการพัฒนาภาษากลาง การสืบสวนที่มุ่งเน้นการเรียนภาษาฝรั่งเศสที่มีอายุ 11-16 ในควิเบก, แคนาดา นักเรียนในโปรแกรมเหล่านี้มีส่วนร่วมมักจะอยู่ในรูปแบบของการทำซ้ำท่องจำและเจาะปฏิบัติรูปแบบที่เราเห็นในตัวอย่างที่ 1 และ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปลายทศวรรษ pastsy lightbown ( 1983a , B ) ดำเนินการชุดของการตัดตามยาวและตรวจสอบผลของการสอน audiolingual การพัฒนานานาชาติ . การมุ่งเน้นผู้เรียนอายุ 11-16 พูดภาษาฝรั่งเศสในควิเบก , แคนาดานักเรียนในโครงการเหล่านี้มักจะมีส่วนร่วมในประเภทของการฝึกการท่องจำและเจาะแบบที่เราเห็นในตัวอย่างที่ 1 และ 2