When teachers have a low self-effic

When teachers have a low self-efficacy, their teaching may tends to be characterized by authoritative, teacher-centred roles with a less clear understanding of the various development levels of their students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อครูมีความต่ำประสิทธิภาพในตนเอง การเรียนการสอนของพวกเขาอาจมีแนวโน้มที่เป็นลักษณะบทบาทสิทธิ์ ครูเป็นศูนย์กลางมีน้อยล้างความเข้าใจของระดับการพัฒนาต่าง ๆ ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อครูมีความรู้ความสามารถของตนเองต่ำการเรียนการสอนของพวกเขาอาจมีแนวโน้มที่จะโดดเด่นด้วยเผด็จการบทบาทครูเป็นศูนย์กลางมีความเข้าใจที่ชัดเจนของระดับการพัฒนาที่แตกต่างกันของนักเรียน