We examined all available observer

We examined all available observer reports on the problem solving lessons and elicited all references to sample student work. These comments were then categorized under specific themes such as ‘Errors in Sample Student Work’ or ‘Questions for students to answer about sample student work’. Additionally, observers completed a questionnaire (Figure 5) designed specifically to help designers better understand how teachers use the sample student work and the supporting guide, and how this use has evolved over the course of the project. This data forms the basis of the findings from the US lesson trials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตรวจสอบรายงานแหล่งว่างทั้งหมดในบทเรียนการแก้ปัญหา และ elicited อ้างอิงตัวอย่างผลงานนักเรียนทั้งหมด ข้อคิดเห็นเหล่านี้ได้แล้วจัดประเภทภายใต้รูปแบบเฉพาะเช่น 'ข้อผิดพลาดในการทำงานของตัวอย่างนักเรียน' หรือ 'คำถามสำหรับนักเรียนตอบเกี่ยวกับนักเรียนอย่างทำงาน' นอกจากนี้ ผู้สังเกตการณ์เสร็จสมบูรณ์แบบสอบถาม (รูปที่ 5) ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้นักออกแบบเข้าใจว่าครูใช้ผลงานนักเรียนตัวอย่างและคำแนะนำสนับสนุน และวิธีใช้นี้มีพัฒนาผ่านหลักสูตรของโครงการ ข้อมูลพื้นฐานของผลการวิจัยจากการทดลองบทเรียนที่สหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราตรวจสอบรายงานการสังเกตการณ์ที่มีอยู่ทั้งหมดในการแก้ปัญหาบทเรียนและนำออกอ้างอิงทั้งหมดตัวอย่างงานของนักเรียน ความคิดเห็นเหล่านี้ได้รับการจัดหมวดหมู่แล้วภายใต้รูปแบบที่เฉพาะเจาะจงเช่น 'ข้อผิดพลาดในการทำงานของนักเรียนตัวอย่าง' หรือ 'คำถามสำหรับนักเรียนที่จะตอบเกี่ยวกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ทำงาน' นอกจากนี้ผู้สังเกตการณ์เสร็จแบบสอบถาม (รูปที่ 5) ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักออกแบบที่ดีกว่าเข้าใจวิธีการที่ครูใช้งานของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างและคู่มือการสนับสนุนและวิธีการใช้งานนี้มีการพัฒนาในช่วงเวลาของโครงการ ข้อมูลนี้เป็นพื้นฐานของการค้นพบจากการทดลองบทเรียนสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราตรวจสอบทั้งหมดของผู้สังเกตการณ์รายงานเกี่ยวกับบทเรียนและการแก้ปัญหาโดยใช้การอ้างอิงทั้งหมดตัวอย่างผลงานนักเรียน ความคิดเห็นเหล่านี้จึงแบ่งภายใต้หัวข้อที่เฉพาะเจาะจงเช่น ' ข้อผิดพลาดในตัวอย่างคำถาม นักเรียน ทำงาน หรือ ให้นักเรียนตอบเรื่องงานของนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง นอกจากนี้ผู้สังเกตการณ์แล้วเสร็จแบบสอบถาม ( รูปที่ 5 ) ที่ออกแบบมาเฉพาะเพื่อช่วยให้นักออกแบบที่เข้าใจวิธีที่ครูใช้กลุ่มตัวอย่างนักศึกษาทำงานและสนับสนุนแนวทางและวิธีการที่ใช้นี้มีวิวัฒนาการมากกว่าหลักสูตรของโครงการ ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลพื้นฐานของข้อมูลจากเราเรียนการทดลอง